………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | área 16: sujetos de la educación 1 LOS VALORES VINCULADOS CON EL TRABAJO ACADÉMICO EN FORMADORES DE DOCENTES FELISA AYALA SÁNCHEZ RESUMEN: El propósito central de este trabajo es hacer una interpretación sobre algunos de los valores que los profesores formadores de docentes de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), unidad 211 de Puebla, vinculan con el trabajo académico. La premisa que orienta la interpretación es que la formación inicial de los formadores, su origen normalista o universitario, las prácticas aprendidas en sus primeros años de trabajo y su tránsito por las escuelas de educación básica constituye el marco cultural en el que significan las representaciones sociales sobre los valores vinculados al trabajo académico (TA). El estudio es de corte cualitativo interpretativo e incluye entrevistas y observación directa 1 . Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 11 académicos de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 211 de Puebla. PALABRAS CLAVE: formadores de docentes, valores, formación de docentes, trabajo académico. INTRODUCCIÓN El trabajo que a continuación se presenta para su consideración muestra un resumen de hallazgos que se desprenden de la investigación “El trabajo académico en las organizaciones formadoras de docentes. Representaciones y significaciones el caso de Puebla”, y se construye alrededor de la dimensión que interpreta los valores que los académicos formadores de docentes de la UPN unidad 211 2 vinculan con el trabajo académico. Expongo interpretaciones a las 1 El informe que se presenta es parte de los avances de investigación de la tesis de doctorado “El trabajo académico en las organizaciones formadoras de docentes. Representaciones y significaciones. El caso de Puebla”. 2 Las unidades de la Universidad Pedagógica Nacional son establecimientos que a partir de 1992 con el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) fueron transferidos para su administración a los gobiernos estatales, actualmente dependen académicamente de rectoría de la UPN en Ajusco y administrativamente de la Secretaría de Educación Pública del estado de Puebla. La Unidad 211 de Puebla trabaja con una plantilla de