ESUD 2014 – XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância Florianópolis/PA, 05 – 08 de agosto de 2014 - UNIREDE 1 Análise de um sistema de avaliação em um curso EaD Ana Carla Crispim 1 , Aline Battisti Archer 2 , Gustavo Klauberg Pereira 3 , Marco Antônio de Pinho Ávila Filho 4 , Roberto Moraes Cruz 5 1 Universidade Federal de Santa Catarina/Departamento de Psicologia/ anacarlacrispim@gmail.com 2 Universidade Federal de Santa Catarina/Departamento de Psicologia/alinearcherr@gmail.com 3 Universidade Federal de Santa Catarina/Departamento de Psicologia/gkpgustavo@gmail.com 4 Universidade Federal de Santa Catarina/Departamento de Psicologia/mavila.filho@gmail.com 5 Universidade Federal de Santa Catarina/Departamento de Psicologia/robertocruzdr@gmail.com Resumo – Este estudo teve por objetivo analisar o sistema de avaliação de um curso de prevenção ao uso de drogas em Educação a Distância (EaD) de abrangência nacional ofertado a 40.000 pessoas. A avaliação da aprendizagem dos participantes foi composta pelo pré e o pós-teste realizados por meio de instrumento online com 20 questões. A amostra foi composta por 15.629 participantes no pré-teste, 9.175 participantes no pós-teste e 5.986 participantes que responderam o pré e o pós- teste. Os procedimentos de tratamento e análise de dados envolveram estatística descritiva, comparação de médias pareadas, cálculo do tamanho do efeito da significância das análises, alfa de Cronbach (α) e análise fatorial. A média de pontuação total no pré-teste foi 15,7 pontos (N=15629) e no pós-teste16,3 pontos (N=9175). Ao comparar as médias do pré e do pós-teste pelo teste t, não houve diferenças significativas nas médias de pontuações totais. Ao utilizar um instrumento de medida é importante considerar a padronização dos itens e sua aplicação, com objetivo de minimizar variáveis intervenientes sobre os resultados. Apesar de os participantes terem apontado o curso como satisfatório, há de se evidenciar que apenas participantes ativos no curso responderam as enquetes e o instrumento de avaliação final do curso. Palavras-chave: Sistema de Avaliação. Pré-teste e Pós-teste. Educação a Distância. Prevenção do uso de drogas. Abstratc-This study aimed to analyze the evaluation system of a course about prevention of drug use in Distance Education (DE), offered nationwide to 40.000 people. The assessment of the learning process of the participants was composed by pre- and post-test, conducted through an online instrument with 20 questions. The sample consisted of 15.629 participants in the pre-test, 9.175 participants at post-test and 5,986 participants who answered both pre-and post-test. Treatment procedures and data analysis involved descriptive statistics, comparison of paired means,