Proyecto de Estructuración de un Prototipo Pedagógico-Tecnológico de Tele-Educación para la Formación de Maestros Rurales del Departamento de Caldas en la Producción de M.D.C. por Mario Contreras Castro Jairo Cortés Méndez Rruth Molina Vásquez German Méndez Giraldo Napoleón Ramírez Gutiérrez Jjorge Ramírez Escobar Dirección: Calle 13 N. 4-20 Bogota E-Mail: teleedu@teleadm.fuac.edu.co Fax: 57 1 341 93 41 Resumen Los procesos de formación universitaria están abordando el tema de virtualización como estrategia para la prestación de sus servicios, sin embargo, estos desarrollos implican re- acondicionar o modificar sus procesos de manera integral para su implementación. La Universidad Autónoma de Colombia con su experiencia de varios años está desarrollando un prototipo de tele-educación que integra los aspectos pedagógicos, tecnológicos y organizativos de tal suerte que con el apoyo de Colciencias y el Comité Departamental de Cafeteros de Caldas se pueda formar maestros en el campo de las Nuevas Tecnologías Informáticas y de Telecomunicaciones aplicadas al desarrollo de material didáctico computarizado, al igual que sirva de contraste en el proceso investigativo. Palabras Claves: Tele-educación, NTIC, MDC, Virtual Abstract Universitary education processing have reached the virtualization strategic to make it service, however, these developments ought to change or to modified their process based upon integral view to implementing. Then Autonoma University is developing a tele-education prototype that integrated pedagogical, technological and management topics, based on the experience of many years in this way supported by Colciencias and Comite Departamental de Cafeteros de Caldas, University trains rural teachers in New Technologies of Telecommunications and Informatics to make computer didactic applications, and lead to test this investigative prototype. Key Words: Tele-education, NTIC, CDM, Virtual Antecedentes La Universidad Autónoma de Colombia, ha declarado dentro de su visión el desarrollo hacia la virtualidad como un escenario deseable de futuro. Por ello que en 1.995 se crea la especialización en Edumática, que con mas de 8.000 egresados y 18 programas acreditados en el país, se considera como hito de arranque a este proyecto; posteriormente aporta elementos para la creación de las especializaciones en Informática para la gestión educativa e Informática para la gestión de proyectos. Por otra parte en un empeño por mejorar la cualificación de sus programas académicos, de la labor de investigación y extensión, se crea en 1.998 los grupos de Universidad Virtual, pedagogía Sistémica y Edumática, se consolida el Sistema Universitario de Investigaciones (SUI), que junto con el Instituto Superior de Pedagogía, crean y soportan la línea de investigación denominada Tecnologías informáticas y Telemáticas aplicadas a la Educación, a la cual se adscribe el presente proyecto. La consolidación de estos procesos académicos, ha permitido el desarrollo logístico de la red interna de la universidad denominada FUACNET, la afiliación a ATEI, con más de catorce