349 Fit Perf J. 2009 sep-oct;8(5):349-59. ISSN 1519-9088 PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE- ENTRENAMIENTO EN EL MINI BALONCESTO Juan Carlos Pérez Morales 1 jkperezmorales@gmail.com Erick Godinho Silva 1 erickgodinho@hotmail.com Cristino Julio Alves da Silva Matias 1 crismatias@gmail.com Rodrigo Aguido Reis 1 rodaguido@yahoo.com.br Pablo Juan Greco 1 grecopj@ufmg.br doi:10.3900/fpj.8.5.349.s Morales JCP, Silva EG, Matias CJAS, Reis RA, Greco PJ. Proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento en el mini baloncesto. Fit Perf J. 2009 sep-oct;8(5):349-59. RESUMEN Introducción: El objetivo del presente estudio fue analizar y caracterizar las metodologías utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento (EAE) técnico-táctico en el minibaloncesto. Materiales y Métodos: La muestra fue integrada por 22 alumnos practicantes de la categoría minibaloncesto del sexo masculino (10 a 12 anos), pertenecientes a dos grupos (A e B) que utilizaron diferentes métodos de EAE. Para el proceso de categorización y clasificación de las sesiones de entrenamiento fue utilizado o el protocolo desarrollado por Stefanello. Resultados: Se verifico que en el Grupo A predomino la utilización del método situacional e del método mixto (denominado analítico-global). En el Grupo B se verifico un énfasis en la utilización del método analítico. El cálculo del χ² confirmó diferencias significativas entre los dos grupos en el parámetro condiciones de las tareas. Ese parámetro esta compuesto por las categorías fundamento individual (χ²=14,48; p<0,05), combinación de fundamentos (χ²=56,51; p<0,05), complejo de juego 1 (χ²=45,75; p<0,05) y complejo de juego 2 (χ²=45,8; p<0,05). En el parámetro tareas hubo también diferencias significativas en las categorías adquisición de la técnica (χ²=23,45; p<0,05), fijación y diversificación de la técnica (χ²=22,5; p<0,05), aplicación de la técnica (χ²=10; p<0,05) y competición (χ²=46,21; p<0,05). Discusión: Se observó que la utilización de métodos de EAE alternativos centrados en la táctica, permite un adecuado desempeño técnico- táctico de los practicantes de baloncesto. PALABRAS CLAVE Baloncesto; Enseñanza; Métodos. 1 Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG - Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional - Centro de Estudos de Cognição e Ação - CECA - Belo Horizonte/MG - Brasil Copyright© 2009 por Colégio Brasileiro de Atividade Física, Saúde e Esporte Fit Perf J | Río de Janeiro | 8 | 5 | 349-359 | sep/oct 2009 EISSN 1676-5133