Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão – Região Sul 1 Experiências pedagógicas em torno de conceito e tema de coleções de formatura – um estudo de caso de interdisciplinaridade Káritha Bernardo Macedo UDESC - karitha23@gmail.com Mara Rúbia Sant'Anna-Muller UDESC - sant.anna.udesc@gmail.com Sandra Regina Rech UDESC – sandrareginarech@gmail.com Eixo temático: Teoria e Prática da Interdisciplinaridade Resumo: Relato da experiência pedagógica realizada em 2012 e 2013 no desenvolvimento da disciplina “Conceito e Tema de Coleção”, oferecida no Bacharelado em Moda da Universidade do Estado de Santa Catarina. O relato aponta discussões teóricas relacionadas à criação artística e suas exigências de conceituação, as limitações encontradas na formação do designer de moda e as possibilidades de amadurecimento em torno da concepção e desenvolvimento de uma coleção de moda. Palavras- chave. Criação; coleção; experimentos pedagógicos. Abstract: Reporting of the teaching experience held in 2012 and 2013 in the development of the discipline "Concept and Theme Collection" offered in the Fashion Design bachelor course, University of the State of Santa Catarina. The report points out theoretical discussions related to artistic creation and its demands of conceptualization, the limitations found in the formation of the fashion designer and the possibilities of improvement around the conception and development of a fashion collection. Keywords. Creation; collection; pedagogical experimentation. 1. Moda campo multi-interdisciplinar O trabalho no campo da moda exige uma formação multidisciplinar, pois o sistema de moda, responsável pela produção e difusão dos produtos de moda e pela própria manutenção de uma cultura que valoriza o novo e propaga sua constante efemeridade, assim se constitui. Trabalhar com a formação de profissionais de moda, portanto, reivindica igual postura multidisciplinar e a abertura à valorização do novo como categoria significante do social. Nossa proposta de comunicação consiste no relato da experiência pedagógica realizada em 2012 no desenvolvimento da disciplina “Conceito e Tema de Coleção”, oferecida no Bacharelado em Moda da Universidade do Estado de Santa Catarina. O relato aponta discussões teóricas relacionadas à criação artística e suas exigências de conceituação, as limitações encontradas na formação do designer de moda e as