1 Démocratisation de la culture et/ou démocratie culturelle? Comment repenser aujouƌd’hui uŶe politiƋue de déŵocƌatisatioŶ de la cultuƌe? Jean-Louis Genard Université libre de Bruxelles Jean-Louis Genard est philosophe et docteur en sociologie. Professeur ordinaire à la Faculté d’aƌĐhiteĐtuƌe « La Caŵďƌe-Hoƌta » de l’UŶiveƌsitĠ liďƌe de Bƌuxelles, il est ĠgaleŵeŶt ĐhaƌgĠ de Đouƌs aux Facultés universitaires Saint-Louis. Il a publié de nombreux ouvrages, parmi lesquels Sociologie de l’ĠthiƋue ;L’HaƌŵattaŶ, ϭ99ϮͿ, La Gƌaŵŵaiƌe de la ƌespoŶsaďilitĠ ;Ceƌf, ϮϬϬϬͿ, Les pouvoiƌs de la Đultuƌe (Labor, 2001), Enclaves ou la ville privatisée (avec P. Burniat, La Lettre volée, 2003), Qui a peur de l’aƌĐhiteĐtuƌe ? Livƌe ďlaŶĐ de l’aƌĐhiteĐtuƌe ĐoŶteŵpoƌaiŶe eŶ CoŵŵuŶautĠ fƌaŶçaise de BelgiƋue ;aveĐ P. Lhoas, La Lettƌe VolĠe, La Caŵďƌe, ϮϬϬ4Ϳ, L’ĠvaluatioŶ des politiƋues puďliƋues au Ŷiveau ƌĠgioŶal (avec S. Jacob et F. Varone, Peter Lang, 2007), Action publique et subjectivité (avec F. Cantelli, LGDJ, ϮϬϬ7Ϳ … aiŶsi Ƌue de tƌğs Ŷoŵďƌeux aƌtiĐles. Ses tƌavaux poƌteŶt pƌiŶĐipaleŵeŶt suƌ l’ĠthiƋue, la responsabilité, les politiques publiques, en particulier les politiques sociales, les politiques de la ville, la culture et les politiƋues Đultuƌelles, l’aƌt et l’aƌĐhiteĐtuƌe. Résumé La Communauté française de Belgique a développé, dès les années 60 du siècle dernier, des politiques Đultuƌelles spĠĐifiƋues sous l’hoƌizoŶ de la teŶsioŶ eŶtƌe dĠŵoĐƌatisatioŶ de la Đultuƌe et dĠŵoĐƌatie Đultuƌelle. Ce Đhoidž, tƌğs iŶŶoǀateuƌ pouƌ l’ĠpoƋue, ĐoŶtƌastait foƌteŵeŶt aǀeĐ les politiƋues de démocratisatioŶ de la Đultuƌe iŶitiĠes eŶ FƌaŶĐe paƌ Malƌaudž. Le tedžte s’iŶteƌƌoge suƌ les aǀaŶĐĠes ŵais aussi les impasses auxquelles a mené cette politique en particulier en raison des interprétations sous- jaĐeŶtes Ƌui ĠtaieŶt doŶŶĠes à l’ĠpoƋue du ŵot des teƌŵes « culture » et « art ». Au regard de ce bilan, il ƌĠflĠĐhit eŶsuite à Đe Ƌue pouƌƌait ou deǀƌait ġtƌe aujouƌd’hui uŶe politiƋue de dĠŵoĐƌatisatioŶ de la culture, suggérant une réécriture profonde des relations entre culture et éducation, ainsi que le développement de politiques culturelles assumant les exigences liées à la conception de la culture hĠƌitĠe de la ŵodeƌŶitĠ, et ĐeŶtƌĠe suƌ les edžigeŶĐes d’edžpƌessiǀitĠ et d’ĠŵaŶĐipatioŶ. Mots clés Démocratisation de la culture, démocratie culturelle, politique culturelle, éducation, expression, émancipation. Introduction Pouƌ Đelui Ƌui ǀeut faiƌe uŶe ĐoŵpaƌaisoŶ iŶteƌŶatioŶale au Ŷiǀeau de l’histoiƌe des politiƋues Đultuƌelles, la Belgique francophone constitue certainement un cas intéressant. Sans entrer dans le dĠtail d’uŶe reconstruction historique, la Belgique francophone possède cette caractéristique tout à fait spécifique d’aǀoiƌ ƌĠflĠĐhi et ĐoŶstituĠ ses politiƋues Đultuƌelles, dğs les aŶŶĠes ϲϬ du siğĐle deƌŶieƌ, autouƌ d’uŶ référentiel articulé sur la complémentarité voire suƌ l’oppositioŶ eŶtƌe « démocratisation de la culture » et « démocratie culturelle », et, suƌtout d’aǀoiƌ dĠǀeloppĠ uŶ eŶseŵďle de dispositifs d’aĐtioŶ puďliƋue autouƌ de Đette ƋuestioŶ de la dĠŵoĐƌatie Đultuƌelle et de l’ĠduĐatioŶ peƌŵaŶeŶte, de soƌte Ƌu’eŶ BelgiƋue fƌaŶĐophoŶe des paŶs iŵpoƌtaŶts de l’aĐtioŶ puďliƋue Ƌui, daŶs d’autƌes paLJs, ƌessoƌtisseŶt de politiques autres que les politiques culturelles (par exemple les politiques de la ville, les politiques