12 DESENVOLVENDO UM JOGO DE TABULEIRO PARA O ENSINO DE FÍSICA DEVELOPING A TABLE GAME FOR THE PHYSICS TEACHING Ricardo Francisco Pereira 1 Polônia Altoé Fusinato 2 , Marcos Cesar Danhoni Neves 3 1 Universidade Estadual de Maringá/Departamento de Física/Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática, ricardoastronomo@gmail.com 2 Universidade Estadual de Maringá/Departamento de Física/Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática, altoepoly@irapida.com.br 3 Universidade Estadual de Maringá/Departamento de Física/Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática, macedane@gmail.com Resumo: No atual processo de ensino-aprendizagem que vai do Ensino Fundamental ao Superior, os educadores, muitas vezes, não mais conseguem despertar o interesse de seus alunos. Os métodos tradicionais de ensino estão cada vez menos atraentes para os estudantes. O presente trabalho busca um resgate da ludicidade, a compreensão da atual situação do ensino de Física e sobre a dinâmica e o efeito de jogos educativos, no intuito de desenvolver um jogo de tabuleiro. Quando desenvolvidos visando à aprendizagem de conteúdos, ele tem potencial para tornar-se uma importante e poderosa ferramenta de aprendizagem, apresentando grande potencial para despertar o interesse dos alunos pelos conteúdos, principalmente porque abordam esses conteúdos dentro de um ambiente lúdico, propício a uma melhor aprendizagem, muito diferente das salas de aula nas escolas, que geralmente são expositivas. Como resultado deste trabalho, é apresentado o jogo “Conhecendo a Física”. Palavras-chave: Jogos educativos, ensino de Física, lúdico, estratégias informais de ensino. Abstract: Nowadays in the teaching-learning process, in all the levels of educational system, teachers, frequently, are unable to work the interests of their students. The traditional methods of teaching are often less attractive for the students. In this work we will present the possibility to explore the ludicity analyzing the dynamics and the effects of educational games in the Physics teaching. By this study we will intend to develop a table game to improve physics teaching. It is well know that this kind of approach can be constitute in a powerful tool to rescue the interest of students and could improve the learning in a very different way that we could observed in the schools with a massive method based upon expositive classes. As a result of the presented research we present a game titled “knowing the Physics”.