A QUESTÃO RACIAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MACEIÓ: CONTANDO UM POUCO DE HISTÓRIA Nanci Helena Rebouças Franco 1 franco@atarde.com.br RESUMO: O projeto de pesquisa intitulado “A Questão Racial nas Escolas Públicas Estaduais de Maceió: contando um pouco de História” tem como objetivo geral analisar em que medida a questão racial vem sendo trabalhada nas escolas públicas de Maceió, especificamente a partir da implementação da Lei 10.639/03. Parte-se do pressuposto de que a promulgação da referida Lei não trouxe grandes alterações no cenário das escolas públicas de Maceió, no que diz respeito às discussões sobre a questão racial. Do ponto de vista teórico-metodológico a análise que se privilegia nessa pesquisa é predominantmente qualitativa de cunho exploratório com a utilização das seguintes técnicas de coleta de dados: Pesquisa Bibliográfica e Documental, Observação, Questionário Fechado e Entrevista. Espera-se que essa pesquisa possa indicar novos caminhos nas discussões de certas especificidades a respeito da problemática educação e diversidade étnico-racial, além de suscitar reflexões que ajudem a subsidiar a construção de políticas públicas de combate ao racismo e a discriminação racial existentes no Brasil. Palavras-chave: Educação. Diversidade Étnico-Racial. Lei 10.639/03. 1 INTRODUÇÃO Os estudos que tratam especificamente sobre a questão racial mostram que, entre as carências encontradas nas pesquisas efetuadas no campo educacional, uma das mais prementes é a que articula as categorias de raça e educação. Parafraseando Silva (2001, 1 Dra. em Educação pela Universidade Federal da Bahia(UFBA). Mestre em Educação pela UFBA. Licenciada e Bacharel em Ciências Sociais pela UFBA. Professora Adjunta I do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas. Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Relações Étnico-Raciais (ERER). Coordenadora do Curso de Aperfeiçoamento Educar para as Relações Étnico-Raciais. MEC/SECAD/UFAL/SEEE.