A COLABORAÇÃO DE PEQUENOS GRUPOS ONLINE PARA A PRODUÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS NA SALA DE AULA CONECTADA Lúcio França Teles No prelo, In: Aprendizagem Colaborativa Online: Reflexões e Praticas. (2015). Teles, Lucio (Organizador). Sao Paulo: All Print Editora. 1. Introdução No primeiro semestre de 2013, foi ofertada a disciplina Fundamentos da Arte na Educação para estudantes de Graduação em Pedagogia, no formato da sala de aula conectada com suporte de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), e com uma estratégia pedagógica nomeada “Você é o professor”. Neste modelo, os estudantes são organizados em pequenos grupos de trabalho para preparar uma aula que irão lecionar na semana que lhes tocar o turno. Aqui discute-se o trabalho colaborativo de pequenos grupos como estratégia pedagógica apropriada para a sala de aula conectada. Com a criação da Universidade Aberta do Brasil (UAB), houve a oportunidade de se realizarem projetos pilotos de salas de aula conectadas, mas, sobretudo pela falta de infraestrutura apropriada, a sala conectada não foi implementada pela UAB. Mesmo assim, a criação do Programa da Universidade Aberta do Brasil, em 2006, deu origem a um programa massivo de ensino a distância, com a participação de 57 universidades públicas. A UAB permite que estudantes a distância acessem algumas das mesmas disciplinas que são ofertadas nos cursos presenciais das universidades públicas, como no caso da Licenciatura em Pedagogia a distância ofertada pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). Na maior parte das ofertas, estas são feitas através de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs), que têm comunicação assíncrona e chat. Esta foi a primeira vez que uma experiência piloto da sala conectada via videoconferência combinada com o AVA-Moodle foi realizada com o suporte da UAB. O programa da UAB ampliou enormemente o acesso às universidades por meio do ensino a distância, cuja versão online é elaborada pelos mesmos professores das disciplinas presenciais, enquanto a docência é exercida por tutores e não pelo