105
SDU Res. J. 10 (2): May-Aug 2014 A Comparison of SDLC-Based Learning and Imagineering Learning by
Undergraduate Student in Computer with Different Experiences
กรปรยบทยบกรรยนรยงปนรบบกบกรรยนรบบจนตวศวกรรม
ขงนกศกษปรญญตรสขคมพวตรทมปรสบกรณตงกน
A Comparison of SDLC-Based Learning and Imagineering Learning by
Undergraduate Student in Computer with Different Experiences
จร จตสภ
*1
ปรชญนนท นลสข
2
ล จลกษณ วฒนนนท
3
1
คณวทยกรจดกร มวทยลยรชภฏสวนดสต
2
คณครศสตรตสกรรม มวทยลยทคนลยพรจมกลพรนครน
3
คณวทยศสตรลทคนลย มวทยลยรชภฏสวนดสต
Jira Jitsupa
*1
Prachyanun Nilsook
2
and Julaluk Watthananon
3
1
Faculty of Management Science, Suan Dusit Rajabhat University
2
Faculty of Technical Education, King Mongkut’s University of Technology North Bangkok
3
Faculty of Science and Technology, Suan Dusit Rajabhat University
บทคดย
งนวจยรงนปนกรวจยชงปรมณ ซงมงศกษปรยบทยบผลกรรยนรยงปนรบบ
(SDLC-based Learning) กบกรรยนรบบจนตวศวกรรม (Imagineering Learning) ขงนกศกษ
ปรญญตรสขคมพวตร มวทยลยรชภฏสวนดสต ซงมปรสบกรณตงกนนดนกรทครงงน
คมพวตร ดยศยกลมตวยงจกนกศกษปรญญตรชนปท 3 ลชนปท 4 สขวชทคนลย
สรสนทศ มวทยลยรชภฏสวนดสต ทลงทบยนนภครยนท 2/2555 จนวน 110 คน จกกร
สมตวยงบบบงกลม (Cluster Sampling) ซงมปรสบกรณกรทครงงนคมพวตรตงกน กลม
ตวยงดงกลวบงกปนสงกลม ค นกศกษทมมปรสบกรณกรทครงงนคมพวตร
จนวน 53 คน ลนกศกษทมปรสบกรณกรทครงงนคมพวตร จนวน 57 คน ขมลขงงน
วจยนดจกบบสบถมรงควมสมพนธรวงกรบวนกรคดยงปนรบบกบกรรยนรบบ
จนตวศวกรรมขงนกศกษปรญญตรสขคมพวตร จนวน 33 ข ดยศยสถตทชนกรวคร
ขมล ค คฉลย สวนบยงบนมตรฐน ล t-test
* ผปรสนงนลก (Corresponding Author)
e-mail: jirajitsupa@gmail.com
**งนวจยรงนดรบกรสนบสนนทนวจยจกมวทยลยรชภฏสวนดสต ลศนยวจยทคนลยทงชวศกษ
สนกวจยวทยศสตรลทคนลย มวทยลยทคนลยพรจมกลพรนครน