Joan Pagès/2011 Página 1 International Standing Conference for the History of Education, ISCHE 33. Estado, educación y sociedad. Nuevas perspectivas para un viejo debate, 26 a 29 de julio 2011. San Luis Potosí, México Enseñar historia, enseñar a construir el futuro. ¿Qué nos enseña la historia acerca de cómo intervenir en la construcción del futuro? Joan Pagès Blanch Catedrático de didáctica de las ciencias sociales y de la historia, Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), Catalunya, España Coordinador de GREDICS (Grup de recerca en didáctica de les ciències socials) “Para la juventud actual, la Historia sin un proyectarse hacia delante es letra muerta. Solo interesan los procesos en tanto ayudan a interpretar la realidad actual, y en cuanto dejen entrever la posibilidad de un mundo futuro menos inestable y más feliz”. Bollo de Romay y Benzrihem, 1963 : 5 Los propósitos de mi intervención en este Evento son presentarles, por un lado, mis reflexiones sobre las relaciones entre el pasado, el presente y el futuro en la enseñanza de la historia y, por el otro, las propuestas curriculares, los materiales didácticos y las investigaciones que hemos realizado, sólo o con otros colegas, desde la unidad