I.S.S.N.: 1138-2783 AIESAD 83 RIED v. 17: 1, 2014, pp 83-109 ADAPTATIVIDADE GEOCULTURAL EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (GEO-CULTURAL ADAPTIVITY IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS) José Palazzo M. de Oliveira José Valdeni de Lima Leandro Krug Wives Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Informática, Brasil Ana Marilza Pernas Universidade Federal de Pelotas, Brasil Isabela Gasparini Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil Alejandro Fernández Alicia Díaz Universidad Nacional de La Plata, Argentina RESUMO O acesso a conteúdos digitais é uma das mais importantes formas de apoio à aprendizagem atualmente. Apesar de existirem múltiplos sistemas com este objetivo, pouca atenção é dada à adaptação destes conteúdos às características culturais relacionadas à localização geográica dos aprendizes. A interação permitida pelos ambientes virtuais de aprendizagem, quando expandida para grandes grupos de participantes de diferentes nacionalidades, esbarra em diiculdades de implementação decorrentes de características geoculturais. O foco deste artigo é contribuir para o desenvolvimento massivo da inclusão digital e das habilidades de aprendizagem das pessoas através da construção de um sistema digital sensível às características geoculturais dos aprendizes. O trabalho trata da análise dessas características para permitir a ampliação dos ambientes virtuais de aprendizagem para grandes grupos de estudantes. Essa preocupação com as características especíicas de alunos de diferentes regiões é um dos maiores empecilhos para a implementação de cursos online abertos e massivos. Palavras-chave: ambientes virtuais de aprendizagem, trajetórias de aprendizagem, geocultural, adaptabilidade.