redELE revista electrónica de didáctica del español lengua extranjera ISSN: 1571-4667, Año 2015, número 27 “Mi vida loca”: ejemplo de explotación didáctica y reflexiones en torno a su integración en ELE Du-Lu Hsiao Universidad Nacional de Taiwán Mila Vieco Instituto Cervantes de Manila Du-Lu Hsiao es profesor de español como lengua extranjera (ELE) en la Universidad Nacional de Taiwán. En la actualidad está realizando su tesis doctoral por la Universidad de Barcelona y su línea de investigación se centra en el uso de los podcast. Mila Vieco es profesora del Instituto Cervantes de Manila. Es licenciada en Filología Alemana por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Sus líneas de investigación se centran en la integración de las tecnologías (blogs, vídeos, podcast, MP3) en la enseñanza de lenguas. Resumen El uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aprendizaje de una lengua extranjera o segunda lengua presenta, desde hace varios años, una importante fuente de input y output para el proceso de aprendizaje de la lengua meta (Abdous, Camarena & Facer, 2009). Este artículo describe un acercamiento al desarrollo alternativo de los vídeos de Mi vida loca de la cadena BBC como una muestra de explotación para el proceso de aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE). Se describe en él una experiencia didáctica integrando podcast y vídeos, asimismo se presentan las reflexiones de los participantes del potencial que tienen estas herramientas digitales para el proceso de aprendizaje / enseñanza de ELE. Finalmente se dan algunas sugerencias para su explotación con fines didácticos. Abstract The increasing availability of the Information and Communications Technology (ICT) in the language learning and teaching has shown these last years an important source of input and output for learning the target language (Abdous, Camarena & Facer, 2009). This paper describes an alternative approach to make