1 Otredad y construcción de futuro. La educación para los indígenas en México, un balance histórico Por Xavier Rodríguez Ledesma y Saúl Velasco Cruz. 1 Revista Española de Educación Comparada NÚMERO 23 (Primavera 2014) UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Sociedad Española de Educación Comparada ISSN: 1137-8654 RESUMEN. La comprensión de las políticas educativas dirigidas a la atención de los indios en México requiere necesariamente conocer la forma en que esas culturas han sido vistas a lo largo del devenir histórico de nuestra nación. Planteada la educación como una de las bases para avanzar hacia un futuro de progreso y modernización, esa otredad representada por los indios habría de ser ajustada a los anhelos nacionalistas de homogenización, esto es, eliminación de las diversidades. La educación para los indígenas se ha debatido en las pregunta sobre qué hacer y cómo tratar a esos indios que, desde esa perspectiva, si bien son un símbolo de las raíces más lejanas de nuestra identidad, al mismo tiempo representan un pasado cuyo peso ha impedido a la sociedad llegar al futuro perseguido desde hace siglos. PALABRAS CLAVE Educación intercultural, políticas educativas, México 1 Xavier Rodríguez Ledesma, Universidad Pedagógica Nacional, México. Saúl Velasco Cruz, Universidad Pedagógica Nacional, México.