JURNAL STKIP MUHAMMADIYAH SORONG; VOL 3 AGUSTUS 2014 ISSN: 2337-7607; EISSN: 2337-7593 1 EFEK PEMBENTUKAN KOMUNITAS BELAJAR MANDIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA SMP DI KABUPATEN SORONG Eskawati 1 , Endang Gunaisah 1,2 , Aung Sumbono 1,3 1 Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Muhammadiyah Sorong 2 Akademi Perikanan Sorong 3 Laboratorium Kimia STKIP Muhammadiyah Sorong Email: eskawati99@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek pembentukan komunitas belajar mandiri terhadap prestasi belajar biologi siswa SMP di Kabupaten Sorong yang mengikuti komunitas belajar mandiri dan mengetahui perbandingan antar sampel. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 4 Sorong dan SMP IT Nurul Yaqin Sorong pada tanggal 24 April sampai 30 Mei 2014, dengan mengunakan populasi siswa masing-masing sebanyak 257 siswa dan 167 siswa. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII-VIII pada kedua dengan jumlah 45 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan analisis komperatif. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis, yang sebelumnya diuji reabilitas dan uji validitas. Hasil uji validitas berdasarkan hasil uji oleh Kementrian Pendidikan SMP, instrumen yang digunakan valid. Data tes tertulis berdistribusi homogen dan tidak semua normal. Hasil uji t two sample independent SMP IT Nurul Yaqin Sorong yakni = , hasil uji Mann-Whitney SMP Negeri 4 Sorong yakni probabilitas = α = dan hasil uji t two sampel independent antara SMP Negeri 4 Sorong terhadap SMP IT Nurul Yaqin Sorong yakni = = , sehingga ada perbedaan prestasi siswa sebelum dan sesudah pembentukan komunitas belajar mandiri dan tidak ada perbedaan prestasi siswa antar sekolah. Namun, fakta dari grafik manual, hasil wawancara dan angket guru menunjukkan bahwa pembentukan komunitas belajar mandiri dapat merubah ke arah positif terhadap prestasi belajar siswa khususnya dalam pembelajaran biologi. Kata kunci: komunitas, mandiri, SMP IT Nurul Yaqin, SMP Negeri 4, Sorong. ABSTRACT This study is carried out with the purpose to know the effect of the autonomous learning community forming for biology sains olimpiad to the student’s respon who follow that learning community. This study also had purpose to know a comparing between those sample in this study. This research had done in SMP Negeri 4 Sorong and SMP IT Nurul Yaqin Sorong, on April 24 th until may 30 th 2014. The populations in this study were students of class VII until VIII from both of scholl the number of sample was 45 students. This study used descriptive quantitative by using comperative analysis. The instrumen was used in this study was test, and had been test its validity and reability, the test result of validity based on the test of Kementrian Pendidikan SMP, the instrument used valid. The data of questionnaire had homogen distribution and those items were not all had normality. The test result of t two sample independent SMP IT Nurul Yaqin Sorong was = , the test result or Mann-Whitney SMP Negeri 4 Sorong was probabilitas = α = and the result of t two sampel independent between SMP IT Nurul Yaqin Sorong and SMP Negeri 4 Sorong was = = . Until there is a difference in student performance before and after the formation of self- learningcummunity and there is no difference in student performance between school. But, based on the fact of manual graphic, the result of interview and tteacher’s questionnaire showed that forming of autonomous learning community can change to the positif direction on student achievement, especially in learning biology. Keywords : community, independent, SMP IT Nurul Yaqin, SMP Negeri 4, Sorong