Robotica Educativa: la Robotica da strumento di fantasia a strumento per la fantasia Journal of e-Learning and Knowledge Society - IT Vol. 8, n. 1, Gennaio 2012 (pp. 75 - 83) ISSN: 1826-6223 | eISSN: 1971-8829 Peer Reviewed Papers Oltre ad essere mediatori per attività in contesti disciplinari, le tecnologie nella didattica posso avere ruolo autonomo rispetto ai diversi percorsi curricolari, assumendo particolare valenza nella costruzione di competenze e nel fornire attitudine al metodo scientiico. Il contributo intende offrire una visione organica e sistematica dei presupposti teorici su cui innestare percorsi di Robotica e itinerari didattici che possano permettere agli studenti di scoprire e veriicare la validità di personali intuizioni. La Robotica, che porta con sé una dimensione di fantasia, può diventare un mezzo per immaginare mondi fantastici che, diventando reali, impegnano gli studenti in processi acquisitivi di competenze. | for citations: Alessandri G., Paciaroni M. (2012), Robotica Educativa: la Robotica da strumento di fantasia a strumento per la fantasia, Journal of e-Learning and Knowledge Society (Italian Edition), v.8, n.1, 75-83. ISSN: 1826-6223, e-ISSN:1971-8829 Giuseppe Alessandri, Martina Paciaroni Facoltà di Scienze della Formazione - Università di Macerata g.alessandri@unimc.it; martina.paciaroni@unimc.it Keywords: technology learning, educational robotics, storytelling, simulation, microworlds