BIBLIOTECAS Y DIVERSIDAD SEXUAL Ferran Burguillos Universitat de Barcelona Departament de Biblioteconomia i Documentació José Antonio Frías Universidad de Salamanca Depatamento de Biblioteconomía y Documentación EDUCACiÓN Y BIBLIOTECA - 152, 2006 Bibliotecas y diversidad sexual Presentación del dossier Es innegable que los fondos de las biblio tecas son un relejo de la sociedad y, en especial, de las comunidades a las que pres tan un servicio de proximidad, Nuestra sociedad ha experimentado una evolución importante en los últimos años en cuanto a sensibilización y responsabilidad social en relación a las necesidades de los colectivos minoritarios, Las bibliotecas públicas y escolares, como reflejo y a menudo líderes de los cambios experimentados, han ido construyendo espacios nuevos de aprendi zaje y de relación para poder acoger y dar respuesta a las demandas que han surgido desde y en relación a estos colectivos. Desgraciadamente la situación de los colectivos minoritarios no es todavía la deseable y demasiado a menudo un trata miento diferenciado de los servicios dirigi dos a las minorías, como la carencia de aten ción de éstas, y en especial la del colectivo de gays, lesbianas, bisexuales y transexua les (GLBT), conducen a situaciones de ries go de exclusión social. Es preciso que las bibliotecas apuesten por una vía integradora de la diversidad -cultural, lingüística, ideo lógica, religiosa, educativa, por razón de edad, de salud, sexo y orientación sexual proveyéndose de los materiales y de los ser vicios adecuados, que presten servicio a toda la población sin necesidad de identii car grupos especiales. Es indispensable que las bibliotecas, como servicios de informa ción y de soporte a la educación, palticipen en el proceso de elTadicación de prejuicios excluyentes. En la Sociedad de la Informa ción las diferencias sociales también se maniiestan en la desigualdad de acceso a la información; por este motivo, la biblioteca debe ser un centro que garantice la demo cratización de la cultura y del saber. Cualquier persona que se dirija a las bibliotecas buscando infonnación sobre el 48 hecho homosexual, bisexual y transexual requiere una respuesta que debe ser satisfe cha de modo eficiente, En este sentido con viene insistir en el papel esencial de las bibliotecas públicas en la fOlnación y el desarrollo integral, orientados a las perso nas, y el acceso libre y sin limitaciones al conocimiento, al pensamiento, a la cultura y a la información, sustentados sobre los prin cipios de la libertad, del progreso y del desa rrollo de la sociedad y de los individuos, como valores humanos fundamentales, recogidos en los manifiestos de la UNESCO y de la IFLA, como en la reciente resolución de la ALA, reproducida en este dossier, sobre las supuestas "amenazas" que presen tan los materiales de la biblioteca relativos al sexo, la identidad de género y la orienta ción sexual. En nuestro contexto territorial y social es evidente que todavía queda mucho trabajo por hacer, principalmente en la vía de la erradicación de la homofobia y el logro de la plena igualdad de los derechos y la nor malización de la diversidad sexual. Las bibliotecas públicas y escolares, como los profesionales que trabajan en ellas, tienen el deber de ofrecer acceso completo y libre a la información y apoyar las iniciativas de for mación de la sociedad. Por ello, no sólo es preciso que los profesionales construyamos una colección de apoyo a la comunidad GLBT en la lucha por el respeto a la diver sidad, sino que también es preciso infolTl1ar y formar al resto de usuarios con el objetivo de eliminar prejuicios que conduzcan inde fectiblemente hacia la exclusión y la discri minación. La respuesta de las bibliotecas públicas debe traducirse en una integración total de los materiales GLBT en los fondos, procu rando siempre ofrecer modelos sociales positivos. El dossier recoge ideas y pro-