Revista Electrónica Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. http://www.usal.es/teoriaeducacion Monográfico 2007. Vol. Extraordinario FUNCIONES Y FORMACIÓN DEL MODERADOR / GESTOR DE REDES DE GESTIÓN DE CONOCIMIENTO El presente artículo analiza las funciones del moderador / gestor de redes de conoci- miento y formula una propuesta de formación, a partir de la experiencia acumulada de tres años de experimentación de un modelo para la creación y gestión del conocimiento en red: proyecto Accelera (http://cedu345.uab.cat) 1 . El correcto desarrollo de las actuaciones atribuidas al dinamizador de redes de conoci- miento exige algo más que sentido común o el conocimiento de algunas herramientas; supone una formación previa inicial importante y una formación permanente continua. Una buena formación resulta fundamental si pretendemos alcanzar, con ciertas garantí- as, el éxito en los procesos de creación y gestión del conocimiento. Palabras clave: moderador, gestor de conocimiento, redes de conocimiento, gestión del conocimiento. 55 Joaquín Gairín, David Rodríguez y Carme Armengol