Comunicação apresentada na Sessão Coordenada de Comunicações e Paper publicado nos Anais do VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e II Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM): O Ensino de Línguas para a Cidadania, na Universidade de Passo Fundo – Instituto de Filosofia e Ciências Humanas – Letras. Em 23 e 24 de outubro de 2008. A Leitura como uma atividade cidadã na sala de aula de língua portuguesa Viviane de Souza KLEN-ALVES 1 Maria Cristina DAMIANOVIC 2 Introdução: Todos os humanos precisam, juntos, ler a Terra A humanidade é parte de um vasto universo em evolução. A Terra, nosso lar, é viva como uma comunidade de vida incomparável. As forças da natureza fazem da existência uma aventura exigente e incerta, mas a terra providenciou as condições essenciais para a evolução da vida. A capacidade de recuperação da comunidade de vida e o bem-estar da humanidade dependem da preservação de uma biosfera saudável com todos seus sistemas ecológicos, uma rica variedade de plantas e animais, solos férteis, águas puras e ar limpo. Viviane de Souza KLEN-ALVES é concluinte do curso de Letras (Português e Inglês) da PUC-SP. 1 Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE) e participante ativa do Programa de Extensão Ação Cidadã (PAC). Desenvolveu pesquisas de Iniciação Científica apoiadas pela CAPES (2006-2007) e CNPq Brasil (2008-2009) nos subprojetos Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas (LEDA) e Aprender Brincando (AB), Segmento de Educação Bílingue. Atualmente, sob orientação da Profa Doutora Fernanda Liberali, investiga o uso do Planejamento, com Atividades Sociais, na Educação Bilíngue para classes minoritárias de São Paulo como possibilidade de inclusão social, direito e cidadania (CNPq Brasil - 2009-2010). São temas de estudo leitura, transdisciplinaridade, inclusão, colaboração e empoderamento. viviane.klen@gmail.com Maria Cristina DAMIANOVIC é doutora em Linguística Aplicada e pesquisadora do Programa Ação 2 Cidadã (PAC) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/Brasil. Suas áreas de pesquisa concentram-se na elaboração de material didático a partir de atividades sociais; nas estratégias de linguagem para o gerenciamento de conflitos e no papel da literatura na formação de leitores e escritores. É organizadora de Vygotsky: uma revisita no início do século XXI (Schettini, Damianovic, Hawi, Szundy, 2009-orgs), Material Didático: Elaboração e Avaliação (Damianovic, 2007org), e autora de De um limão, uma limonada (2008a), A Galinha dos Amigos de Ouro (2008b), Famílias: Sempre-Vivas (2007), São Paulo: Caras e Bocas (2006), Brasil:Palavras de um Cotidiano (2005) entre outros. www.linguagemeformacao.com.br