193 Investigar con y para la sociedad ANÁLISIS DE LAS TRAYECTORIAS Y TRANSICIONES ACADÉMICAS BAJO UN DISEÑO MIXTO EN ANÁLISIS DE REDES SOCIALES 32 SANDÍN ESTEBAN, María Paz SÁNCHEZ MARTÍ, Angelina Universidad de Barcelona Barcelona, España mpsandin@ub.edu, angelinasanchez@ub.edu Resumen En el análisis de las trayectorias y transiciones académicas, el enfoque de redes y, particular- mente los diseños mixtos con técnicas cuantitativas y cualitativas, ofrecen una mirada reno- vada de los fenómenos socioeducativos. Al situarse en un horizonte indagativo “meso”, las investigaciones desde el ARS (Análisis de Redes Sociales) enfatizan el estudio de los vínculos en los contextos relacionales cotidianos de las personas y permiten explorar de qué forma estas interacciones tienen que ver, por ejemplo, con el éxito educativo o el abandono. En el ámbito de la inmigración, las coordenadas relacionales devienen una categoría analítica esen- cial más allá de las identitarias o territoriales. Desde este enfoque, esta comunicación presenta el diseño propio de los procesos metodológicos y de creación de instrumentación que lleva- mos a cabo para la medición y análisis de: a) las estructuras, patrones y formas de interacción que emergen de los vínculos entre actores diversos y, b) la reconstrucción de las experiencias vitales signiicativas vinculadas a la persistencia y promoción académica a partir de sus rela- tos biográico narrativos. Además, avanzamos brevemente el tipo de análisis que subyace al 32 El presente texto se enmarca en un proyecto de investigación I+D+i de corte longitudinal (Sandín et al., 2013): “Trayectorias de éxito en el alumnado de procedencia extranjera de la Educación Secundaria Obligatoria a la Postobligatoria: un estudio longitudinal desde el enfoque de redes” (EDU2011-25960), inanciado por el Ministerio de Economía y Competitividad, Gobierno de España. Premio a la mejor contribución sobre investigación presentada al XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa -AIDIPE 2015 "Investigar con y para la sociedad" (Primer Premio)-.