66 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Nº368 MAYO 2007 } Nº IDENTIFICADOR: 368.015 Los cambios sustantivos en las relaciones de poder y de producción y en las formas de vivir, así como los importantes movimientos demográficos y los espectaculares logros tecno- lógicos de las últimas décadas, han producido una alteración radical en nuestra forma de comunicarnos, de actuar, de pen- sar y de expresar. Vivimos saturados de información accesible, diversa, fragmentaria, sesgada, frágil y cambiante. La confu- sión, la abundancia, la fragmentación y la perplejidad sustitu- Reinventar la escuela, cambiar la mirada JAUME GUBIANAS Las recomendaciones internacionales de organismos como la UNESCO y la OCDE actúan de paraguas protector para aquellas iniciativas singulares que intentan responder a las urgentes exigencias de la sociedad. El respeto y el valor de la diversidad, una nueva relación con el conocimiento, la autonomía y la responsabilidad de los centros y una formación que enseñe al docente a mirar su quehacer de otra manera son los pilares de una necesaria transformación. ÁNGEL I. PÉREZ GÓMEZ Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga.