26. Yapı-Yaşam Kongresi-“ Kent Merkezini yeniden Keşfetmek” 1 KENTSEL MEKANIN DİLİNİ YENİDEN KURMAK Yrd. Doç. Dr. Hasan Tahsin Selçuk Abant İzzet Baysal Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü ÖZET Bu çalışma, kent kimliğinin ve kentsel mekan niteliğinin analiz edilerek, kentin ve kentsel mekanın sahip olduğu değer ve niteliği n, güncel yaşam koşulları bağlamında yorumlanarak görünür ve deneyimlenebilir kılınmasına yönelik öneriler geliştirilmesinin amaçlandığı bir mimari proje stüdyosu kurgusunu anlatmaktadır. Proje konusu ile, kent analizlerine ilişkin geliştirilen görme biçimleri üzerinden mekânın farklı niteliklerini, mekana ilişkin olgu ve değerleri gözlemlemeyi ve bunları kentlinin gündelik yaşamına nasıl kazandırılacağı sorunsallaştırılmıştır. Bu kapsamda, kentsel mekan ve ‘yer’ e ilişkin farkındalık geliştirilmesi ile bunlar üzerinden değer üretilmesi, çalışmanın amacı olarak tanımlandı. Tasarlanacak projelerin, içinde bulunduğu ‘yer’in kimlik ve niteliğini değerlendirecek olması, ‘yer’in sahip olduğu değerleri yeniden yorumlaması ve proje alanının içinde bulunduğu kentsel kimlikle ilişkilendirilmesi istenildi. Çalışma, öncelikle var olan unsurların tanımlanması ve bu unsurların kentin gündelik hayatına kazandırılması amacıyla güncel sosyal -kültürel ihtiyaçlar ile ilişkilendirilerek program önerilmesi ile proje tasarımını içeren üç aşamalı bir süreçte gerçekleştirilmiştir. Çalışma, varolan mekan ve yapı dokusunun analiz edilmesi ve bu dile uygun yeni ifade biçimleri önerilmesi nedeniyle, ‘Kentsel Mekanin Dilini Yeniden Kurmak’ olarak adlandırılmıştır. Bu metinde, yapılan stüdyo çalışması, A.Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi bağlamında anlamlandırılmıştır. Stüdyo çalışma sürecinin, kenti tanımak, kenti değerlendirmek ve proje üretimi aşamalarının; sırasıyla Muslow’un tanımladığı ‘bilişsel, değer ve kendini gerçekleştirme’ ihtiyaçlarına karşılık geldiği açıklanmış ve bu bağlamda Mimari Proje V proje stüdyosundaki proje üretim sürecinin öğrenci için Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisindeki üç temel ihtiyaca karşılık geldiği gösterilmiştir. Bu proje VI stüdyosu, proje çıktılarından öte; mimar meslek adamının, içinde bulunduğu yapılı çevreyi anlama çabasına, yorumlama becerisine ve yapılı çevre (var olan gerçeklikler) içerisinde kendisini gerçekleştirme yetisine ilişkin deneyim kazandırılan bir süreç olması bakımından önemsenmesi gereken bir kurgudur. Anahtar kelimeler: Mimari tasarım, Kentsel mekân, mekân kültürü, mekân kimliği, ihtiyaç hiyerarşisi ABSTRUCT This study is presenting outputs of the Architectural Project VI couse. The content of this course includes the analysing of the city's identity and the nature of urban space, the city and urban space value and quality which are criticized at the contemporary life conditions for to do available to interpretable and observable for developing suggestions. The ways of seeing on urban analyses teaching with this project process. Also in this process students developed their observation on different qualities of space, the phenomenons of the place and values and how to get these become a part of urban life has problematized. In this context, to develop a conciousnes about the urban life and ‘place’ and to develop a value over them is defined as a one of the main scope of this study. The things that expected from students were to evaluate the identity and qualities of ‘place’, reinterpreting the values of ‘place’ and linked with the identity of urban space where the project going to be designe is required. Design project subject purposed to realize in three steps, these are; linking with contemporary socio-cultural needs to define existing ‘place’ facts, gaing these ‘place’ facts to urban life and proposing the design project program. This text is defined ‘ The Language of Urban Gap’. Because due to analysing the existing texture of buildings and space, suggesting new forms of expression in appropriate language. This text explaining the Studio VI experience in the context of A.Muslow’s ‘Needs Hierachy’ theory. The process of studio VI work included three stage for to know, evaluate the city and designe to project. These stages are parallel to Maslow’s hierarchical definition of needs that tree of five are ‘cognition, value and self realisation’. This Project VI Studio experience is important than its project outputs, because after graduation, as an architects; this project experiment refere to being conscious on constructed urban environment, criticizing ability on environmental conditions and social life, and self realisation ability in the constructed environment. Key Words: Architectural design, Urban space, space culture, space identity, Needs hierarchy Yrd.Doç. Dr.H.Tahsin Selçuk 03742532632 selcuk_ht @ibu.edu.tr