SIGLOCERO 24 Revista Española sobre Discapacidad Intelectual Vol 45 (1), Núm. 249, 2014 Pág. 24 a pág. 40 la escala de intensidad de apoyos para niños y adolescentes (SIS-C) en el contexto español 1 [Support Intensity Scale for Children (SIS-C) in the Spanish Context] Miguel Ángel Verdugo Alonso Universidad de Salamanca. Instituto Universitario de Integración en la Comunidad Benito Arias Martínez Universidad de Valladolid. Instituto Universitario de Integración en la Comunidad Verónica Marina Guillén Martín Universidad de Salamanca. Instituto Universitario de Integración en la Comunidad Eva Vicente Sánchez Universidad de Salamanca. Instituto Universitario de Integración en la Comunidad El constructo de necesidades de apoyo es uno de los elementos centrales en el actual mo- delo socioecológico de la discapacidad. Se considera que las personas con discapaci- dad intelectual necesitan más apoyos que la población general para participar con satisfacción en su vida diaria, siendo la evaluación de estas necesidades esencial para la elaboración de planes de apoyo individualizados que mejoren su funcionamiento indivi- dual y su calidad de vida. Se presenta en este artículo el desarrollo en español de la Es- cala de Intensidad de Apoyos para Niños y Adolescentes (Support Intensity Scale for Children, SIS-C), elaborada a partir de su homóloga para adultos (SIS-A), que tiene como finalidad suplir la carencia de instrumentos capaces de evaluar de manera eficaz las ne- cesidades de apoyo de las personas con discapacidad intelectual en la infancia y la ado- lescencia. Asimismo, se proporciona una descripción de los objetivos y áreas de evaluación de la escala así como el procedimiento de aplicación del instrumento y algunas evi- dencias sobre su fiabilidad y validez analizadas con una muestra de 650 participantes. Los resul- tados muestran un apropiado funcionamiento de la escala en el contexto español que nos alienta a continuar trabajando en la validación y baremación de la misma. PALABRAS CLAVE: discapacidad intelectual, apoyos, necesidades de apoyo, evaluación, escala, infancia. resumen 1 Este artículo se ha escrito en el marco del proyecto de investigación investigación I+D PSI2012-36278 financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad. la escala de intensidad de apoyos para niños y adolescentes (SIS-C) en el contexto español