RESUMO Este estudo investigou as percepções de profes- sores quanto à utilização de novas tecnologias na educação superior. Foram investigados os recur- sos tecnológicos utilizados em sala de aula, suas vantagens e desvantagens, e suas repercussões na relação professor-aluno. Pode-se observar uma percepção positiva dos professores quanto à utilização da tecnologia na universidade, embora ainda se faça necessária uma revisão das estraté- gias e práticas adotadas. São também discutidas a necessidade de capacitação dos professores para o uso de novas tecnologias e de uma reflexão quanto ao novo paradigma que se impõe na educação. PALAVRAS-CHAVE Novas tecnologias; professores; ensino superior. ABSTRACT This research investigated teacher perceptions about the utilization of the new technologies in higher education. The technological resources used in the class- room, their advantages and disadvantages, and their repercussions into teacher-students rela- tionship were investigated. A positive percep- tion was observed concerning the use of new technologies in the university, althought a revi- sion of adopted strategies and practices is still necessary. The need for teacher education in relation to the use of new technologies and of critical thinking about the new paradigm in edu- cation are also discussed. KEY-WORDS New technologies; professors; college education. INTRODUÇÃO O uso da informática e da educação à distância tem ocupado um espaço cada vez maior na área da educação, especialmente nas universidades, exigindo uma grande adaptação e uma atualiza- ção constante por parte dos professores. A Universidade, tendo como finalidade ser produ- tora de conhecimento e como compromisso aten- der às demandas sociais, através de ensino e Colabor@ - Revista Digital da CVA - RICESU ISSN 1519-8529 17 Colabora, Curitiba, v.1, n.1 - p. 17-28, fevereiro 2002. Um Paradigma Emergente na Educação Superior: percepções de professores quanto às novas tecnologias Débora Dalbosco Dell'Aglio debora@cirrus.unisinos.br Daniel Beck Kissmann kissmann@cpovo.net Simone Bicca Charczuk sibicca@cirrus.unisinos.br Colabor@ - Revista Digital da CVA - Ricesu, ISSN 1519-8529 Volume 1, Número 3, Fevereiro de 2002