1 PENGEMBANGAN TES HASIL BELAJAR BERBASIS WEB UNTUK SISWA SMA (DEVELOPING FORMATIVE TEST OF WEB-BASEDFOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS) Marrisa Nurul Ducha* Joseph Mbulu** Arafah Husna** *Jurusan Teknologi Pendidikan FIP UM, e-mail: marrisaducha@yahoo.com **Pembimbing, Jurusan Teknologi Pendidikan FIP UM, JL. Semarang 5 Malang 65145 e-mail: jurusan_tep@fip.um.ac.id Abstract: This study was conducted to produce a program bertujuanan implementation of web-based achievement test in SMAN 1 Srengat decent used in test execution and automation system can perform the test so as to provide information to teachers and students quickly and accurately. The development research using SDLC (system development life cycle) and meets the criteria for a valid media expert validation results (81.7%), material experts (73.3%), students (81.3%). Keywords: Formative Test, Web-Based Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan bertujuanan untuk menghasilkan program pelaksanaan tes hasil belajar berbasis web di SMAN 1 Srengat yang layak digunakan dalam pelaksanaan tes dan dapat melakukan otomatisasi sistem tes sehingga mampu memberikan informasi kepada guru dan siswa secara cepat dan tepat. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode SDLC (system development life cycle) dan memenuhi kriteria valid dengan hasil validasi ahli media (81,7%) , ahli materi (73,3%), siswa (81,3%). Kata Kunci :Tes Hasil Belajar, Berbasis Web Manfaat teknologi informasi dan komunikasi dibutuhkan untuk mempermudah proses tes sebagai alat evaluasi hasil pembelajaran karena dapat menyimpan data lebih aman serta mampu memberikan informasi secara cepat dan juga tepat. SMA N 1 Srengat dengan jumlah siswa sebanyak 836 siswa, dalam melaksanakan tes sebagai alat evaluasi hasil belajar siswa masih menerapkan cara manual. Siswa mendapat lembar soal selanjutnya siswa memilih jawaban dengan mengarsir pilihan jawaban pada lembar jawab komputer (LJK) sehingga para guru mengalami kesulitan dalam menyajikan soal-soal yang akan diberikan begitu pula dalam sistem pengolahan nilai masih begitu sederhana pada akhirnya membutuhkan waktu lama untuk mengetahui hasil belajar siswa. Analisis untuk