Consideraciones para Reforzar el Valor de los Metadatos en los Objetos de Aprendizaje Adriana J. Berlanga 1 , Clara López 1 , Erla Morales 2 , Francisco J. García 1 1 Departamento de Informática y Automática, Universidad de Salamanca, 37008 Salamanca, España solis13@usal.es, clara@servidor.unam.mx, fgarcia@usal.es 2 Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, Universidad de Salamanca, 37008 Salamanca, España solis15@usal.es Resumen. El creciente interés en los Objetos de Aprendizaje se debe, en parte, a la posibilidad de intercambiarlos, distribuirlos y reutilizarlos. Estas capacida- des son sólo posibles si los objetos se anotan homogéneamente mediante el uso de esquemas de metadatos para el marcado de recursos educativos. El esquema de metadatos utilizado es importante, pero es más importante la forma en que son introducidos los datos en dicho esquema. Este artículo presenta algunas consideraciones para generar metadatos consistentes que permitan tener infor- mación útil y confiable para el manejo de los Objetos de Aprendizaje. 1 Introducción Los metadatos permiten potenciar a los Objetos de Aprendizaje (OA) como recursos educativos recuperables, localizables, intercambiables y reutilizables. Su importancia radica en que a través de ellos se puede llevar a cabo el primer acercamiento con el objeto y conocer rápidamente sus principales características. Así, los metadatos son especialmente útiles en los recursos no textuales y en los que el contenido no puede ser indexado por sistemas automáticos como, por ejemplo, los elementos multimedia o de audio. Diferentes sectores y organismos internacionales se encuentran desarrollando di- versos esquemas y estándares para formalizar el uso de metadatos y establecer un conjunto de reglas semánticas, sintácticas y de contenido que pretenden describir homogéneamente OA o recursos de información. Existen por tanto diferentes pro- puestas al respecto. No obstante, basta utilizar un esquema o estándar ampliamente difundido para que, si los metadatos son semántica y estructuralmente correctos, el beneficio sea doble. Por un lado se facilita la reutilización de los OA y, por otro, se posibilita la reutiliza- ción de los propios metadatos logrando que el mismo OA cumpla con diferentes es- quemas de metadatos dirigidos a diferentes contextos o aplicaciones. Teniendo en cuenta algunas investigaciones anteriores en esta línea [2][18] y con- siderando los metadatos como un componente clave para localizar, buscar y reutilizar