I. TEORIA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI SPORTULUI 1. Noţiunile fundamentale: educaţie fizică, sport, capacitate motrică, aptitudini (calităţi) motrice, efort fizic, act motric, acţiune motrică, activitate motrică, motricitate, psihomotricitate, capacitate de performanţă, performanţă, competiţie. 2. Funcţiile educaţiei fizice şi sportului. 3. Obiectivele educaţiei fizice şi sportului – tipologie, specificul acestora pentru subsistemele educaţiei fizice şi sportului. 4. Cunoştinţele teoretice de specialitate - definiţie, tipologie. 5. Aptitudinile (calităţile) motrice – definiţie, forme de manifestare, factori de condiţionare. 6. Deprinderile şi priceperile motrice – definiţie, caracteristici, tipuri. 7. Componentele antrenamentului sportiv - definiţie, caracteristici: pregătirea tehnică; pregătirea tactică; pregătirea fizică; pregătirea teoretică; pregătirea psihologică; pregătirea artistică. 8. Subsistemele şi formele de organizare a educaţiei fizice şi sportului. 9. Caracteristicile motricităţii la vârstele şcolarităţii. 10. Exerciţiul fizic: definiţie, conţinut, formă şi clasificare. 11. Stadiile antrenamentului sportiv. 12. Forma sportivă – definiţie, caracteristici, faze. 13. Învăţarea motrică – definiţie, tipologie, etapele formării deprinderilor motrice. 14. Efortul în educaţie fizică şi sport - definiţie, tipologie, parametrii. 15. Statutul şi rolul specialistului în Educaţie fizică şi sport şi relaţia sa cu elevul. B.II. DIDACTICA GENERALĂ ŞI DIDACTICA SPECIALITĂŢII 1. Componentele curriculumului naţional: planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, programe şcolare. 2. Obiective cadru, obiective de referinţă, competenţe generale, competenţe specifice, unităţi de competenţe şi competenţe în Educaţie Fizică şi Sport. Elaborarea obiectivelor operaţionale. 3. Obiective de instruire şi obiective de performanţă în antrenamentul sportiv. 4. Lecţia de educaţie fizică şi sport – tipologie, structură, particularităţile pe cicluri de învăţământ. Particularităţile lecţiei de educaţie fizică şi sport, desfăşurată în condiţii speciale. 5. Lecţia de antrenament sportiv – structură şi tipologie. 6. Sistemul principiilor didactice. Particularităţile respectării principiilor didactice în educaţie fizică. 7. Principiile antrenamentului sportiv. 8. Statutul şi semnificaţia conceptului de metodă în activitatea didactică. Sistemul metodelor didactice folosite în educaţie fizică şi sport: metodele verbale, intuitive şi practice şi particularităţile utilizării lor la diferite vârste; metode didactice bazate pe relaţia efort-odihnă, relaţia parte - întreg. 9. Mijloacele de învăţământ - suport al activităţii didactice. Mijloacele de instruire în educaţie fizică şi sport – descrierea acţiunii motrice, dozarea, formaţiile de lucru adecvate, modalităţile optime de exersare. 10. Mijloacele de antrenament, mijloacele competiţionale, mijloacele de refacere. 11. Metodica predării disciplinelor sportive prevăzute de Programa Şcolară de Educaţie Fizică şi Sport şi de programele disciplinelor sportive, în cazul antrenamentului sportiv. 12. Proiectarea şi planificarea activităţii didactice. Specificul proiectării didactice în educaţie fizică şi sport. Planificare calendaristică, proiectarea unităţii de învăţare, proiectul de lecţie. 13. Conţinutul evaluării la educaţie fizică şi sport: forme şi instrumente de evaluare. 14. Dinamica şi dirijarea efortului în lecţia de educaţie fizică şi antrenament sportiv.