Leren verzorgen door de BPV Een promotieplek In 2001 studeerde Cindy als onderwijskundige (gespecialiseerd in curriculumontwerp) af aan de Universiteit Twente (UT). Vervolgens werkte zij gedurende één jaar als medewerker onderwijs- en onder- zoek op het gebied van Human Resource Development en de aan- sluiting tussen beroepsonderwijs en arbeidsmarkt. De mogelijkheid om bij Professor Wim Nijhof onderzoek te doen over werkend en schools leren in het mbo kon zij niet afwijzen. Cindy: ‘Ik wist toen nog heel weinig van het mbo, maar ik was zeer geïnteresseerd in het onderwerp leerprocessen en de combinatie van werken en leren. Hoewel ik daarvoor promoveren nooit als een optie zag, kwam ik er tijdens mijn afstudeerperiode achter dat ik het erg prettig vond om wat langer en dieper op een bepaald onderwerp in te gaan.’ Onder begeleiding van de hoogleraren Wim Nijhof 2 en Loek Nieuwenhuis 3 was succes gegarandeerd! Promoveren schept een band Natuurlijk leer je niet alleen van je promotoren, maar ook van ande- ren. Cindy: ‘In het eerste jaar werd ik door een mede-aio meegeno- men naar een bijeenkomst van de ‘kerngroep werkplekleren’. Elke 6 weken bediscussieerden we met een groepje ‘werkplekleren-aio’s’ (meestal 6-8 personen) afkomstig uit verschillende universiteiten gemeenschappelijke thema’s, papers of artikelen. De discussies wa- ren pittig en de kritiek soms hard (vooral voor beginnelingen flink wennen) maar het was enorm leerzaam en het heeft mij erg gehol- pen. Ook leerzaam waren de ‘VPO-dagen’ 4 die vaak gevuld worden met algemene work- shops, zoals over je carrière of creativiteit. Iedereen ver- richt onderzoek op het brede terrein van onderwijs, maar niet op het specifieke thema werkplekleren. In dialoog met je mede-aio’s krijg je gemakkelijk inzicht in onderzoeksideeën en –strategieën van de andere aio’s.’ Ten slotte nam Cindy deel aan activiteiten van de ICO onderzoeksschool (Interuniversitair Centrum voor Onderwijsonderzoek), zoals een summerschool op Cyprus, en Op 16 februari 2007 verdedigde Cindy Poortman aan de Universiteit Twente haar proefschrift ‘Workplace learning processes in senior Secondary Vocational Education’ 1 , vertaald in het Nederlands ‘Leerprocessen op het werk in het middelbaar beroeps- onderwijs’. Een belangrijk deel van het onderzoek verrichtte zij in de zorgsector. Een interview met Cindy Poortman over haar promotieonderzoek, bedoeld om docenten mbo en hbo en praktijkopleiders uit zorginstellingen te inspireren bij het inrichten van hun BPV of stages. Henk Ritzen * cursussen op het gebied van onderzoeksvaar- digheden- en kennisgebieden. Werkplekleren in het beroepon- derwijs Werkplekleren wordt door leerlingen, docen- ten en praktijkopleiders gezien als de kern van de opleiding. Het leren op de werkplek is de laatste jaren steeds populairder gewor- den. Ook in het mbo wordt aan werkplekle- ren een grote betekenis toegekend. Cindy: ‘In mijn proefschrift heb ik als redenen voor de populariteit van werkplekleren aangege- ven dat beroepsbeoefenaren voortdurend bereid en in staat moeten zijn om nieuwe taken en rollen uit te voeren; in de kennis- economie draait het om het integreren van leren in werken. Men gelooft dat economi- sche groei en (internationale) concurren- tie daarvan afhangen, dat iedereen ‘levens- lang’ moet leren. Het beroepsonderwijs kan een rol vervullen in het bevorderen van leer- vaardigheden van toekomstige werknemers. In de beroepspraktijk en -opleidingen wordt het feit dat een beroep op de werkplek wordt geleerd algemeen erkend. Echter, de mate waarin leerlingen het geleerde van school, tijdens het werk kunnen toepassen, is vaak teleurstellend. Samenwerken met collega’s bijvoorbeeld, dat leer je (pas) op de werkplek. Maar ook praktische vaardigheden worden Al met al vele mogelijkheden om tijdens mijn promotietraject op allerlei gebieden en van allerlei mensen te leren! De mate waarin leerlingen de leerstof die zij in school hebben geleerd in de stage kunnen toepassen is teleurstellend. Interview met Dr. Cindy Poortman Vakblad voor opleiders in het gezondheidszorgonderwijs Nummer 6 – oktober 2007 3 www.OenG.bsl.nl 3