Criança@web: a sustentabilidade como tema de redes sociais infantis na internet Simone Barros – mestre em educação, simonegbarros@gmail.com Departamento de Design - Universidade Federal de Pernambuco André Neves– doutor em ciência da computação, andremneves@gmail.com Departamento de Design - Universidade Federal de Pernambuco Resumo: Neste artigo, apresentamos um sistema baseado em histórias digitais interativas cujo objetivo principal é propiciar um ambiente amplo de comunicação e integração entre estudantes do ensino fundamental de diferentes localidades através da Internet em torno do tema ambiental. Palavras-chave: sustentabilidade, redes sociais, educação infantil. Introdução Neste trabalho, apresentamos o Criança@Web, um sistema baseado em histórias digitais interativas cujo objetivo principal é propiciar um ambiente amplo de comunicação e integração entre estudantes do ensino fundamental de diferentes localidades através da Internet em torno do tema ambiental. O sistema foi concebido a partir da aplicação de métodos de design e baseado em princípios sócio-construtivistas de aprendizagem. O tema da história era um derramamento de óleo combustível em uma região do pólo norte, onde um grupo de animais da fauna local se une para salvarem o mar. A história possibilita diferentes finais, dependendo dos caminhos escolhidos por cada estudante. O sistema foi aplicado em um experimento com crianças de cinco escolas da região metropolitana de Recife, Pernambuco. As crianças foram convidadas para ler a história e depois trocarem informações através de um conjunto de ferramentas de interação síncrona e assíncrona. A partir das interações com as outras crianças, elas puderam perceber que havia diferentes finais e que estes eram resultado das suas próprias decisões e ações.