569 CONFIA . 2nd International Conference on Illustration & Animation Porto . Portugal . December 2013 . ISBN: 978-989-98241-6-4 568 uto do processo de desenho na metodologia projetual. Revista de Estudos Politécnico, Polytechnical Studies Review, Vol. VII, nº 12, 007-024 (2009) 8. Souza, A.: 9. Massironi, M. (2002) The Psychology of Graphic Images (See- ing, Drawing, Communicating). Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, cit. por Sahra Kunz 10.Kunz, S.: Formas Básicas De Representación Y Ejercicios De Aprendizaje En Dibujo (Un estudio basado en la observación de un grupo de alumnos adultos).Tesis Doctoral, Departamento de Dibujo Facultad de Bellas-Artes UPV/EHU(2010) 11. González, L.: Modernos álbumes ilustrados: Tampoco leer y aprender a leer son lo que fueron. (2000), http://www.aceprensa. com/articles/modernos-lbumes-ilustrados/ 12. Labarre, A.: História do livro”. Portugal: Livros Horizonte. (2006) 13. Lindem, S. V. D.: Para ler o Livro Ilustrado. Brasil: Cosac Naify. (2011) 14. Lins, Guto. (2002) Livro infantil? Projeto gráico, metodologia, subjetividade. Coleção Textos design, São Paulo: Edições Rosari 15. Lupton, Ellen. (2008) Indie publishing: How to design and produce your own book, New York, Princeton Achitectural press 16. Luquet, G.H.: O desenho infantil. Barcelos: coleção Ponte. (1969) 17. Munari, B. (1998) Das coisas nascem coisas. São Paulo, Martins Fontes 18. Munari, B. (2007) Fantasia, Edições 70 19. Rodrigues, C.: O álbum narrativo para a infância: Os segredos de um encontro de linguagens. Congreso Internacional Lectura 2009. Havana: Comité Cubano del IBBY. 20. Rothenberg, J. e Clay, S.: A book of the book, some works & projections about the book & writing. Nova Iorque: Granary Books. (2000) 21. Veloso, R. M. e Riscado, L.: Literatura infantil, brinquedo e segredo. Portugal: Malasartes, Cadernos de literatura para a in- fância e a juventude, nº10, Campo das Letras. (DEZ. 2002) 22. Weinstein, Amy: Once upon a time. ILlustration from fair- ytales, fables, prime, pop-ups, and other children´s books. Prince- ton Architectural Press, Nova Iorque. (1957) O desenho de videojogos na motivação de pacientes com necessidades de reabilitação fisioterapêutica Miguel Araújo.1 miguelmaraujo@gmail.com Tiago Martins 2 , Vítor Carvalho 1+2 , Jorge T. Marques 1 e Filomena Soares 2 Abstract Este artigo apresenta um projecto de investigação que tem como objetivo refletir sobre o papel do animador na conceção de video- jogos na área dos jogos sérios (serious games). Esta ação considera a adequação da função principal do jogo, no sentido do tratamen- to ser prioritário em relação ao entretenimento, não descurando que a função lúdica é essencial para motivar o paciente/jogador para a utilização do jogo no seu tratamento/ação terapêutica. O projeto desenvolve-se em parceria entre o Instituto Politéc- nico do Cávado e Ave, nomeadamente às ações de design do videojogo, e a Universidade do Minho, no que diz respeito à sua programação. Pretende-se a validar cientíica e clinicamente o projeto através do desenvolvimento de um protótipo a ser testado por uma instituição clínica credenciada na área da isioterapia e com trabalho reconhecido na área. 1. Instituto Politéc- nico do Cávado e Ave, Escola Superior de Tecnologia, Campus do IPCA, 4750-810 Barcelos, Portugal 2.Universidade do Min- ho, Centro Algoritmi - Escola de Engenharia Campus de Azurém 4800-058 Guimarães, Portugal Keywords Animação, Ilustração/ Desenho, Jogos Sérios, Jogos Digitais Terapêuticos, Jogos e Personagens 3d, Fisioterapia, Motivação, Realidade Aumentada/ Kinect.