XII - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância I - Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância Salvador/BA, 30.11.2015 – 03.12.2015 UNIREDE 1 OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA A DISTÂNCIA DA UnB: UMA PROPOSTA DE CLASSIFICAÇÃO Moisés Gomes Bezerra¹, Paulo Roberto Affonso Marins², Luis Antonio B. Vieira Junior³ 1 Universidade de Brasília / Departamento de Música / moisesboi@gmail.com 2 Universidade de Brasília / Departamento de Música / pramarins@gmail.com 3 Universidade de Brasília & Instituto Federal do Pará / luis.antonio@ifpa.edu.br Resumo – O objetivo deste trabalho é propor uma classificação de objetos de aprendizagem (OAs) para a aprendizagem musical em EaD. O trabalho se justifica com base na necessidade de produção e classificação de OAs de acordo com padrões que facilitem a disponibilização destes em repositórios online de forma precisa e eficaz, evitando perdas de conteúdo produzido ou demora em sua localização. Não foram encontradas classificações de OAs anteriores a esse trabalho. Ao longo do texto é apresentada uma análise descritiva de classificações propostas para OAs em outras áreas de conhecimento, as quais foram comparadas e subsidiaram a classificação aqui apresentada. Após análise e comparação, a proposta de Churchill (2007) se mostrou a mais adequada do ponto de vista educacional, uma vez que classifica OAs de acordo com suas finalidades pedagógicas. Por isso mesmo, esta foi a classificação escolhida para adaptação e elaboração da classificação de OAs em Música aqui apresentada. Espera-se, com isso, contribuir para a classificação de OAs já existentes bem como na elaboração de novos materiais a serem utilizados na Educação Musical a Distância. Palavras-chave: Aprendizagem Musical. Educação a Distância. Classificação de Objetos de Aprendizagem. Abstract – The objective of this work is to propose a classification of learning objects (LOs) for musical learning in distance education. The work is justified based on the need for production and LOs classification according to standards that facilitate these online repositories accurately and effectively without loss of content produced or delay in its location. There were no previous ratings LOs this work. Throughout the text presents a descriptive analysis of proposed classifications for LOs in other areas of knowledge, which were compared and supported the classification presented here. After analysis and comparison, the proposed Churchill (2007) proved to be the most appropriate from an educational point of view, since it classifies LOs according to their educational purposes. Therefore, this classification was chosen for adaptation and development of LOs classification in music presented here. It is expected, therefore, contribute to the existing LOs classification as well as the development of new materials to be used in Musical Distance Education.