Global Conference on Business and Finance Proceedings ♦ Volume 11 ♦ Number 1 2016 ANÁLISIS SOBRE LA TRAYECTORIA ACADÉMICA DEL ESTUDIANTE DE LICENCIATURA DE LA PRIMERA GENERACIÓN QUE EGRESA DEL MODELO UNIVERSITARIO MINERVA (MUM) EN LA FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA BUAP (2010-2014) Blanca H. Morales Vázquez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Karla Liliana Haro Zea, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Martha Elva Reséndiz Ortega, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla RESUMEN Esta investigación permite explorar, conocer y determinar la evolución académica de la primera generación de estudiantes de la Facultad de Contaduría Pública de la BUAP que pertenecen al Modelo Universitario Minerva, desde su ingreso hasta su egreso, lo cual implícitamente hará un recorrido sobre índices de aprovechamiento, deserción, aprobación, reprobación y promedio general alcanzado por cada uno de ellos. La población es la primera generación la Facultad de Contaduría de la BUAP tiene una matrícula de más de 4,067 estudiantes a nivel licenciatura y 351 a nivel maestría, haciendo un total de 4,418 estudiantes, así como 169 docentes. La muestra es no probabilística del tipo intencional. El instrumento se aplicó a 100 estudiantes egresados de la Licenciatura en Contaduría Pública egresados durante el curso de verano 2014. Finalmente concluimos que el MUM tiene una mirada integral a partir del plan de estudios genera contenidos sólidos que permiten a sus estudiantes adquirir conocimientos bien fundamentados para enfrentar el desarrollo regional y global en ambiente multiculturales cada vez más exigentes. PALABRAS CLAVE: Trayectoria Académica, Modelo Universitario Minerva (Mum), Indicadores de Desempeño Docente, Estrategias y Metodologías De Enseñanza ABSTRACT This research explores and determines the academic evolution of the first generation of students from the School of Accounting at B.U.A.P. University, which belong to the Model Minerva. From the student's inception and up until their departure of the program, this research has focused on their index of development, desertion, approval, disapproval, and the overall average that was achieved by these students. The population is the first generation of the School of Accounting at B.U.A.P. University, and has an enrollment of 4,067 undergraduate students and 351 master's level students, for a total of 4,418 students and a total of 169 teachers. The sample is not probabilistic of intentional type. The instrument was applied to 100 graduates who had received their Bachelor's degrees in Accounting during the summer semester of 2014. Finally, we concluded that MUM has an integral look and has generated solid content within its curriculum, which has enabled students to acquire fundamental knowledge that has assisted in confronting the regional and global development within an increasingly demanding and multicultural environment. JEL: I21 KEYWORDS: Academic Trajectory, Model University Minerva (Mum), Teacher Performance Indicators, Teaching Strategies And Methodologies GCBF ♦ Vol. 11 ♦ No. 1 ♦ 2016 ♦ ISSN 1941-9589 ONLINE & ISSN 2168-0612 USB Flash Drive 666