1 Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Proyecto PAPIME PE301409 Las tutorías en la Residencia en Medicina Conductual del posgrado en Psicología de la UNAM Leonardo Reynoso-Erazo, Cristina Bravo-González, Patricia Landa-Durán y Sandra Anguiano-Serrano 1 1. Antecedentes de la tutoría en el posgrado de la UNAM. 2. El sistema tutoral de la Residencia en Medicina Conductual. 3. Perfil y funciones del tutor. 4. Perfil y funciones del supervisor académico. 5. Fortalezas y debilidades de la tutoría y la supervisión en la Residencia de Medicina Conductual. 6. Estrategias y herramientas de evaluación de la actividad tutoral: el portafolios digital. 1. Antecedentes de la tutoría en el posgrado de la UNAM. Los estudios de posgrado representan la cumbre del proceso educativo para la Universidad Nacional Autónoma de México. En el posgrado se articulan y conjugan, en su máxima expresión, la enseñanza y la investigación; a él acuden quienes desean alcanzar grados superiores de cultura, de perfeccionamiento y profundización en sus conocimientos profesionales y, particularmente, quienes desean orientarse en el camino de la creación intelectual. Frente a los retos y desafíos para este milenio fue necesaria una reestructuración integral del sistema de posgrado buscando superar los rezagos y obstáculos existentes y hacer posible la plena expresión del potencial universitario. Ésta se inició en 1996 con el nuevo Reglamento General de Estudios de Posgrado y se sustenta en la integración de las entidades universitarias y de su personal académico en programas conjuntos y compartidos de posgrado, en la creación de órganos colegiados dando a la academia la capacidad de conducción de los programas ofreciendo flexibilidad, nuevos espacios de estudio y sustentándose en