Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pakuan, Mei 2013 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Oleh: Siti Khalipah 1 , Achmad Dasuki 2 , Nedin Badruzzaman 3 ABSTRAK Siti Khalipah 037108165, penerapan model pembelajaran kooperatif Demonstration untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sukaharja 02. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, Bogor. 2012.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakan penerapan model pembelajaran kooperatif Demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Sukaharja 02 Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mana peneliti Bertindak sebagai pengajar langsung dan teman sejawat sebagai pengamat. Prosedur kerja dilaksanakan bersiklus yang terdiri dari empat tahap., yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pelaksanaan tindakan dilakukan dalam dua siklus. Setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif Demonstration hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri Sukaharja 02 meningkat dari siklus pertama ke siklus kedua. Hal ini ditunjukkan pada siklus pertama dengan nilai rata-rata sebesar 67,67 dan pada siklus kedua nilai rata-ratanya sebesar 75,33 serta ketuntasan secara klasikal pada siklus pertama sebesar 60% dan pada siklus kedua sebesar 100%. Selain itu terlihat pada aktivitas belajar siswa dan guru pun meningkat, hal ini ditunjukkan pada siklus pertama dengan nilai rata-rata 2,97 berkatagori cukup dalam pelaksanaan pembelajaran dan pada siklus kedua nilai rata-rata 4,24 berkatagori sangat baik. Dan aktivitas guru ditunjukkan pada siklus pertama dengan nilai rata-rata 3,45 berkatagori baik dan pada siklus kedua nilai rata-rata 4,60 berkatagori sangat baik Dengan demikian dapat disimpulkan Bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Demonstration dapat Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukaharja Kabupaten Bogor. ¹ Mahasiswa Program Studi Guru Sekolah Dasar FKIP Pakuan ² Staf Pengajar Program Studi Guru Sekolah Dasar FKIP Pakuan ³ Staf Pengajar Program Studi Guru Sekolah Dasar FKIP Pakuan ABSTRACT