A LINGUAGEM ARMORIAL E O TEATRO DE ARIANO SUASSUNA: UM PROCESSO CRIATIVO EM SALA DE AULA Anderson Diego da Silva Almeida 1 Orientador: Prof. Msc. José Acioli Filho 2 RESUMO No Brasil, quando se fala em cultura regional popular, o olhar se volta para um complexo cultural e enfatiza-se a riqueza sóciolinguística, baseada numa oralidade espontânea e comportamental. Ariano Suassuna entra dentro dessa visão, através de um sucesso que redesenha cada personagem em seus textos dramáticos e focaliza o inusitado, onde o DRAMA que tece, é visto numa estética com características medievais, mas com um caráter genuinamente nacional, com um discurso sinestésico, de uma grandeza impactante e emotiva. O presente artigo busca discutir a importância que tem a Arte Dramática, enquanto processo colaborativo para a formação do indivíduo, destacando a Arte Armorial, sua contribuição para a cultura nordestina e relatar também a experiência da montagem de um espetáculo teatral, através dos recursos do drama e da linguagem Armorial, com alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas – IFAL. Palavras-chave: movimento armorial. cultura popular. arte dramática. educação. inclusão 1 INTRODUÇÃO Pela sua diversidade, a cultura brasileira é rica em interpretações e manifestações populares. Sua pluralidade está presente em muitos aspectos, como sociais, econômicos, políticos e culturais. Este último, mostra a bagagem que se adquiri de outras diferentes etnias. Dentro do contexto da cultura brasileira, a arte e a Linguagem Armorial está atrelada à essa concepção de “pegar” o ser humano, na “persona” do nordestino, e apresentá-lo como indivíduo pensante, colaborador e questionador em relação a sua atuação na sociedade. Quebrando o preconceito de muitas vezes ser visto somente quando se fala em fome e em miséria. Comumente a isso, ocorre uma relação sinonímica entre a cultura popular e a linguagem de Ariano Suassuna. É justamente nessa perspectiva que a visão deste trabalho foi montada, para que servisse de base, fundamentação e criação de um espetáculo, o qual partisse da necessidade de recriar uma nova história a partir das características do Movimento Armorial. Ao mesmo tempo, entendemos a arte como 1 Aluno do Curso de Artes Cênicas – Licenciatura em Teatro, na Universidade Federal de Alagoas – UFAL. E-mail: andersondiego.almeida@yahoo.com.br 2 Mestre em Educação e professor titular no curso de Artes Cênicas na UFAL. E-mail: jasf@hotmail.com