Intervención psicológica en la familia en la terapia de conducta infantil 617 Psicología Conductual, Vol. 6, Nº 3, 1998, pp. 617-627 AM PLIANDO LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA A LA FAM ILIA EN LA TERAPIA CONDUCTUAL INFANTIL Edwiges Ferreira de Mattos Silvares 1 Universidad de São Paulo, Brasil Maria Luiza Marinho Universidad Estatal de Londrina, Brasil Introducción En las últimas décadas se han desarrollado y evaluado estrategias conductuales y cognitivoconductuales para el tratamiento de los problemas infantiles. En el enfo- que conductual hay dos formas principales de intervención frente a los problemas infantiles, realizadas en un contexto no institucionalizado, y que se relacionan prin- cipalmente con quien es el objeto principal de la intervención: psicoterapia conductual infantil y entrenamiento de padres. El objetivo de este artículo es presentar una breve exposición de los puntos clave de esas dos estrategias de intervención y las tendencias actuales en la área, las cua- les parecen ampliar el centro de los modelos de entrenamiento de padres y de la terapia conductual infantil. El argumento principal de este artículo es que la elec- ción de la estrategia de intervención en psicología clínica infantil debe provenir de un cuidadoso y amplio análisis funcional del caso. Entrenamiento de padres: la habilidad paternal como centro El Entrenamiento de padres (EP) constituye la estrategia para el tratamiento de la conducta infantil perturbadora más extensamente ampliada y evaluada en las últi- mas décadas. Ya en la primera revisión crítica de los estudios en EP , O’Dell (1974) concluyó que este enfoque ha aparecido como la intervención que más éxito ha tenido. Publicaciones posteriores (Dishion y Patterson, 1992; Eisenstadt, Eyberg, 1 Correspondencia: Edwidges F.M. Sivares, Dpto. de Psicología Clínica, Universidad de São Paulo, São Paulo-SP (Brasil).