Artigo/Artcle Lourenço; Fares; Rodrigues; Vidal; Sarraf ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Museologia e Patrimônio - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio - Unirio | MAST – vol.9, no 1, 2016. 91 Estudo exploratório sobre o acesso aos museus da Universidade de São Paulo             Marcia Fernandes Lourenço * , Djana Contier Fares ** , Juliana Rodrigues *** , Fernanda Luise Vidal Kistler **** , Viviane Panelli Sarraf ***** Resumo: A Universidade de São Paulo - USP - possui 18 museus que poderiam permitir uma comunicação com a sociedade, por meio de sua visitação. O objetivo deste trabalho é analisar criticamente o acesso dos museus da USP e refletir sobre sua qualidade e quantidade de visitantes com e sem deficiência na categoria de público espontâneo e em grupos. Para essa análise foi feita uma pesquisa de campo com metodologia qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas com os responsáveis destas instituições e pesquisa teórica na área de acessibilidade e de educação em museus. Foi possível concluir que: não há uma política de acesso comum aos museus da USP ou desenvolvida e compartilhada por órgãos de governança da instituição; cada unidade é autônoma e independente das demais na definição de políticas de acesso e gestão de seu espaço. Como resultado dessa pesquisa são apresentadas algumas reflexões sobre a necessidade de articulação entre os museus, que pode ser iniciada com a realização de um grupo de trabalho integrado por profissionais e pesquisadores das unidades. Palavras-chave: museologia, acesso, acessibilidade, museus universitários, USP. * Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade de Mogi das Cruzes e mestre em Ciências Biológicas (Zoologia) pela USP. Atualmente cursa o doutorado na Faculdade de Educação da USP em Educação em Museus. Trabalha como Educadora no Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em espaços formais e não formais de educação, educação para a Ciência, alfabetização científica, educação em museus, produção de materiais didáticos, formação de estagiários, treinamento de professores, ensino de Ciências. E-mail: mfer@usp.br ** Doutoranda pela Faculdade de Educação da USP na linha temática de Ensino de Ciências e Matemática, Mestre pela mesma Instituição e Bacharel em Física pelo Instituto de Física da USP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em museus e outros espaços não formais de educação. Consultora da empresa PERCEBE - Pesquisa, consultoria e treinamento educacional. *** Mestranda pelo Programa de Pós Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (FE/IB/IQ/IF) da Universidade de São Paulo (USP). Possui Licenciatura em Ciências da Natureza pela Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP. Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Não Formal e Divulgação em Ciências da Faculdade de Educação (USP). Tem experiência na área de Ciências Naturais atuando principalmente nos seguintes temas: Divulgação Científica, Educação Não Formal e Ensino-Aprendizagem de Ciências. **** Doutoranda em Educação (ênfase em Ensino de Ciências) pela Faculdade de Educação da USP, com pesquisa relacionada a Museus de História Natural. Possui graduação em Ciências Biológicas pela UFRJ. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Saúde do NUTES / UFRJ. Tem experiência profissional como professora do Ensino Fundamental (Ciências), Médio (Biologia); tutora do Ensino Superior Semi-presencial (Biologia e Pedagogia) e orientando licenciandos de Ciências Biológicas (Estágio supervisionado). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências; organização de eventos e atividades de campo. ***** Doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP, Mestre em Ciência da Informação pela ECA- USP, Especialista em Museologia pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da USP e Graduada em Educação Artística pela FAAP. Realiza pesquisa em nível de pós-doutorado em Museologia no Programa de Pós Graduação Interunidades em Museologia da USP. Fundadora e representante legal da empresa de consultoria Museus Acessíveis. Foi Coordenadora da RINAM - Rede de Informação de Acessibilidade em Museus e responsável pela criação, documentação e conservação do acervo, criação do programa educativo,modernização, curadoria e programa de extensão cultural do Centro de Memória Dorina Nowill na Fundação Dorina Nowill para Cegos. Recebeu prêmios e títulos nacionais e internacionais nas áreas de Ação Cultural e Educativa, Museologia, Empreendedorismo e Pesquisa. Tem experiência na área de Acessibilidade, Museologia, Gestão Cultural, Curadoria e Comunicação, com ênfase em acessibilidade para pessoas com deficiência e públicos não usuais.