“E n años recientes o a partir de la presencia de los procesos de globalización, se observa en el medio un creciente interés hacia los contenidos educativos que se sustenten en prácticas en ambientes reales. Esto es, en prácticas externas al aula, aquellas que con- irman la existencia de un conocimiento teórico que puede ser validado en sitios reales o auténticos. Esta formación pragmática se ha extendido en las comu- nidades académicas universitarias en detrimento de una formación amplia, conceptual o teórica. Estas tendencias o enfoques denominados formación en sitio o en ambientes reales cobran cada vez mayor importancia o interés en los nuevos planes de estu- dio, en el currículum actual”. Trabajos de investigación de profesores de lenguas modernas en México Trabajos de investigación de profesores de lenguas modernas en México David Guadalupe Toledo Sarracino Lilia Martínez Lobatos Laura Emilia Fierro López Rafael Saldívar Arreola Coordinadores