Manual GermanLand: Un nuevo entorno virtual para la ense˜ nanza de la Lengua Alemana basado en juegos David Camacho Anke Berns Gema Bello Antonio Gonz´ alez H´ ector D. Men´ endez Francisco Rodr´ ıguez Resumen En este documento se presenta la memoria del software “GermanLand: Un nuevo entorno virtual para la ense˜ nanza de la Lengua Alemana basado en juegos”, un prototipo financiado por el proyecto ABANT (Avatar Behavior Analysis based on kNowledge inTegration, TIN2010-19872/TSI) cuyo objetivo es practicar y mejorar el vocabulario en alem´ an relativo a los productos de un supermercado. La plataforma ha sido probada y evaluada por 85 estudiantes diferentes pertenecientes a un curso de alem´ an (nivel A1, CEFR) durante 8 meses. 1. Introducci´ on En los ´ ultimos a˜ nos muchas instituciones educativas han basado su ense˜ nanza en el aprendizaje mixto, que combina la ense˜ nanza presencial con un alto por- centaje de aprendizaje aut´ onomo y tutor´ ıas online. Desde entonces no s´ olo los estudiantes, sino tambi´ en los profesores han tenido que hacer frente a nuevos desaf´ ıos. Se espera que cada vez m´ as estudiantes graviten hacia el aprendizaje aut´ onomo por lo que los profesores tienen que adoptar el rol de instructor y gu´ ıa . Esto significa en primer lugar, que los profesores necesitan explorar nue- vas maneras de asegurar que los estudiantes adquieran las competencias que se esperan a final de curso. Y en segundo lugar, asegurar de que los estudiantes reciban la orientaci´ on necesaria para tener ´ exito en su aprendizaje (Garrison & Kanuka, 2004). Una de las principales tendencias en la los ´ ultimos a˜ nos ha sido la exploraci´ on y la integraci´ on de Tecnolog´ ıas de la Informaci´ on en el aprendizaje aut´ onomo, complementando as´ ı el aprendizaje presencial. Mien- tras que la ense˜ nanza presencial se refiere al proceso general de aprendizaje que tiene lugar en el aula, el aprendizaje online se refiere a un aprendizaje aut´ onomo a trav´ es de entornos virtuales. Nuestra plataforma est´ a desarrollada con Open Simulator (OpenSim), en lugar Preprint submitted to Elsevier 16 de enero de 2014