CPU-e Revista de Investigación Educativa 22 enero-junio, 2016 | ISSN 1870-5308 | Xalapa, Veracruz © Todos los Derechos Reservados Instituto de Investigaciones en Educación | Universidad Veracruzana Dr. José Ángel Vera Noriega Investigador Titular* avera@ciad.mx Mtra. Claudia Karina Rodríguez Carvajal Directora TECNOESTATA, Desarrollo Cientíico y Tecnológico, México tecnoestata@gmail.com Dr. Luis Huesca Reynoso Investigador Titular * lhuesca@ciad.mx Mtro. Francisco Laborín Álvarez Investigador Titular * laborin@ciad.mx * Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, México Variables de contexto asociadas al desempeño en educación media superior para el estado de Sonora Recibido: 10 de enero de 2015 | Aceptado: 07 de agosto de 2015 El objetivo es estudiar la relación existente entre los desempeños de alumnos de las diferen- tes modalidades de Educación Media Superior y las características del contexto de los alum- nos que permita describir las variaciones en los aprendizajes a partir de las diferencias en dicho contexto. De una población de 70,000 estudiantes de nivel medio superior en el norte de México se obtuvo una muestra representativa de 3,929 estudiantes. Los resultados indican que las variables consumo cultural, condiciones, hábitos de estudio, comunicación y familia, asociadas a la promoción y estimulación de los estudios de Educación Media Superior, se relacionan con los desempeños. Palabras clave: Educación Media Superior; contexto escolar; desempeño del estudiante; mejoramiento.