INTERFACES DA EDUCAÇÃO 97 Interfaces da Educ., Paranaíba, v.6, n.17, p.97-116, 2015. LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN SALUD (PES) Y CALIDAD DE VIDA: ALGUNAS APROXIMACIONES COMPARATIVAS BRASIL–COLOMBIA Ana Maritza Gómez Ochoa 1 ; Maria Helena Salgado Bagnato 2 ; Eunice Almeida da Silva 3 Resumo Este texto estabelece aproximações comparativas sobre práticas educativas em saúde e qualidade de vida em dois países, Brasil e Colômbia. Realiza um rastreamento que dê conta das relações que se estabeleceram entre esses conceitos na primeira e segunda metade do século XX. Os conceitos promoção e prevenção em saúde contribuíram para refletir sobre as correlações de força, tensões e rupturas entre os dois períodos. Higiene, raça e nação constituíram- se como pilares para as PES nos períodos abordados nos dois países estudados, com particularidades para cada um deles, mas com o mesmo objetivo: mudança de conduta e conscientização da população. Para a segunda metade do século XX, o coletivo adquire um caráter central e a qualidade de vida é utilizada como uma estratégia para validar as ações de promoção em saúde. Palavras-chaves: práticas educativas em saúde. qualidade de vida. prevenção e promoção em saúde. Resumén El presente escrito compara entre Colombia y Brasil las prácticas educativas en salud y calidad de vida. Se propone indagar las relaciones establecidas entre la primera y segunda mitad del siglo XX, a propósito de un sujeto higiénico y un sujeto saludable. Los conceptos de promoción y prevención establecieron relaciones de fuerza, tensión y ruptura entre los dos periodos. Higiene, raza y nación, constituyeron para los dos países en la primera mitad del siglo XX el pilar fundamental de las PES, con particularidades para cada región, pero un mismo objetivo, el cambio de conducta y la concientización de la población; para la segunda mitad del siglo XX, lo colectivo adquiere un carácter central y la calidad de vida es utilizada como una estrategia para promoción de la salud. Palabras-claves: PES. Calidad de vida. Promoción y prevención. 1 Professora da Facultat de Enfermeria Universidad Nacional de Colombia – Doutoranda em Educación en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Pesquisadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Práticas de Educação e Saúde (PRAESA) – UNICAMP. E-mail: amgomez@unal.edu.co 2 Professora Doutora Livre Docente da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, coordenadora e pesquisadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Práticas de Educação e Saúde (PRAESA) - UNICAMP. E-mail: mhbagnato@gmail.com 3 Professora Doutora da Universidade de São Paulo (USP). Pesquisadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Práticas de Educação e Saúde (PRAESA) – UNICAMP. E-mail: eunice.almeida2@gmail.com