1 TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PROVESIONALISME GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Muh. Arief Muhsin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar arief.m@unismuh.ac.id Abstrak Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan tekhnik deskriptif statistik imprensial Lokasi penelitian ini bertempat di MTs Muhammadiyah Syuhada yang berpopulasi siswa-siswa di MTs Muhammadiyah Syuhada yang berjumlah sebanyak 151 oranng. tehnik penarikan sample dalam penelitian ini adalah dalam Tehnik Random Sampling dengan berdasar pada pendapat Arikunto yang mengatakan bahwa dalam pengambilan besaran jumlah sample maka penrikan tersebut dilakuka 10%- 50 %, maka dalam penelitian ini dilakukan dalam penentuan jumlah sample sebanyak 10% dari 151sampel = 15 Hasil penelitian ini akan dianalisis dengan cara kuantitatif dalam tehnik deskriptif statistik Infrensial. Hasil penelitian ini adalah : Pengaruh tingkat pendidikan terhadap profesionalisme guru diketahui dengan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis dengan dengan nilai hasil regresi, yaitu F hitung = 52,089 ≥ F tabel = 6,96 yang berarti semakin ditingkatkan tingkat pendidikan dengan baik maka profesionalisme guru akan semakin meningkat. Berdasarkan perhitungan tersebut, hipotesis dapat ditafsirkan H 0 yang berbunyi tingkat pendidikan tidak memberi pengaruh secara siginifikan terhadap profesionalisme guru ditolak dan H 1 yang berbunyi tingkat pendidikan memberi pengaruh secara siginifikan terhadap profesionalisme guru diterima Sehingga analisis varian untuk mengetahui pengaruh variabel X 1 dan X 2 terhadap Y, terbukti memiliki pengaruh yang sangat signifikan.. Menarik kesimpulan dari penelitian ini didapatkan : Hiposkripsi 1 : Hasil uji R 2 , uji-f maupun Uji-t, variabel prediktor (X 1 ) berpengaruh sangat signifikan terhadap kriterium (Y),Hiposkripsi 2 : Hasil uji R 2 , Uji f, maupun uji-t variabel prediktor (X 2 ) berpengaruh sangat signifikan terhadap kriterium (Y),Hiposkripsi 3 : Hasil uji R 2 , Uji-f, maupun uji-t, seluruh variabel prediktor (X 1 dan X 2 )secara akumulatif berpengaruh yang sangat signifikan terhadap kriterium (Y). Kata Kunci : pengaruh, tingkat pendidikan, profesionalisme, guru 1. PENDAHULUAN Target Pendidikan nasional yang telah termaktub pada pembukaan UUD 1945 pada aline ke 4 yang tidak terlepas dari konsep tujuan Pendidikan Nasional yang diuraikan di atas adalah merupakan tugas yang sangat berat dilakukan bagi pelaksanan Pendidikan. Pelaksana Pendidikan