3 JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. N° 13 | JANEIRO-JUNHO DE 2013 | PP. 03–12 Pospolítica y educación en Chile (1990-2012): Fases y desfases del experimento neoliberal chileno en educación 1 Pospolítica e Educação no Chile (19920-2012): fases e desfases do experimento neoliberal chileno na educação Jorge Alarcón-Leiva 2 Emma Johnston 3 Claudio Frites-Camilla 4 Resumo O trabalho adota a ideia da transição política chilena como uma “democracia dos acordos”, a que interpreta como uma forma de negação da política. A partir disto, são examinados alguns dos eventos da educação chilena, para compreender as limitações existentes neste contexto em função de uma adequada promoção do direito à educação. Palavras-chave: Pospolítica; Democracia dos acordos; Consenso; Educação; Transição. Resumen El trabajo adopta la idea de la transición política chilena como una “democracia de los acuerdos”, la que interpreta como una forma de negación de la política. A partir de ello, se examinan algunos de los eventos de la educación chilena, para comprender las limitaciones existentes en este contexto en función de una adecuada promoción del derecho a la educación. Palabras clave: Pospolítica, Democracia de los acuerdos, Consenso, Educación, Transición. Abstract This article examines Chilean education policy. It uses the idea of the transition as a “democracy of agreements”, which it interprets as the negation of politics. Using this framework, it analyses some of the key aspects of recent Chilean educational policy, in order to understand the limitations preventing the adequate promotion of the right to education. Key Words: Post-politics, “Democracy of agreements”, Consensus, Education, Transition. 1 El texto ha sido escrito en el marco del Proyecto CONICYT REDES 120015 U. de TALCA-IIDE–Chile /UFPR–NUPE-Brasil y algunos de sus elementos fueron discutidos en el Seminario “Propuestas de Nueva Institucionalidad de la Educación Pública Chilena”, en Enero 2014, Santiago de Chile. Una primera versión de este texto fue expuesto como parte de un curso para estudiantes de Postgrado de Educación, en la Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Brasil, en octubre de 2013. 2 Doctor en Filosofía, profesor e investigador Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional (IIDE), Universidad de Talca. Dirección electrónica: joalarcon@utalca.cl 3 Licenciada en Letras, Cambridge University. Estudiante de Magister en Estudios Latinoamericanos, Cambdridge University. Correo electrónico: efc. johnston@gmail.com 4 Sociólogo y Magister en Políticas Públicas, U. de Chile. Correo electrónico: clfrites@gmail.com