R. B. E. C. T., vol 2, núm 1, jan./abr. 2009 18 Reflexões para a composição de uma metodologia para o Ensino de Física Reflections for the composition of a methodology of Physics teaching Gerson Kniphoff da Cruz Sílvio Luiz Rutz da Silva Resumo É cada vez mais claro que nossos alunos procuram a universidade com o objetivo apenas de obtenção de um diploma de curso superior. Assim sendo, estamos propondo neste trabalho uma reflexão para que possamos desenvolver uma metodologia de ensino de física que consiga modificar esse comportamento. Essa nova metodologia deve ser fundamentada na metodologia científica e teria como principal objetivo ensinar a questionar sobre o tema em estudo. São apresentados e discutidos dois métodos de observação para serem utilizados com a finalidade de inserir o aprendiz nessa nova metodologia. Também é apresentado o resultado de uma entrevista investigativa com professores do ensino médio. Como principais conclusões das atividades desenvolvidas, podemos ressaltar a mudança de atitude dos aprendizes frente aos conhecimentos a serem adquiridos e o ganho de dinâmica de aprendizagem em sala de aula. Palavras-chave: aprendizagem, criatividade, metodologia científica. Abstract Reflections for the composition of a methodology of Physics teaching. This work presents a reflection about the development of a methodology of Physics teaching to modify the student’s behaviour.This new methodology is