INCLUSIÓN DEL ESPACIO UNIVERSITARIO EN EL DISPOSITIVO DE CAMPO DE LA PRÁCTICA EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL DEL IFDC DE SAN CARLOS BARILOCHE Delgado, Mónica; Misischia, Bibiana; Baez, Florencia IFDC San Carlos de Bariloche. Universidad Nacional de Río Negro campodelapractica2013@gmail.com Resumen En esta presentación se relata la experiencia que desarrolló la Carrera de Educación Especial del IFDC de Bariloche, desde el equipo del Campo de la Práctica y la Comisión Asesora en Discapacidad de la Sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro. La experiencia se inicia a partir de la necesidad de desarrollar la capacidad del futuro egresado, en el trabajo sobre proyectos de vida de personas con discapacidad y la reflexión acerca de proseguir estudios en educación superior; área que generalmente queda circunscripta a Seminarios de Orientación Laboral. Para ello se incorporaron grupos de estudiantes en segundo año que desarrollaron la caracterización institucional de la Comisión, para analizar y discutir los dispositivos de inclusión; y la residencia de una estudiante de cuarto año, en la figura del asistente pedagógico para personas con discapacidad con el que cuenta la Universidad. Esta experiencia posibilitó la articulación entre diferentes espacios curriculares por parte del estudiante, acercar un espacio de inserción profesional por parte de los egresados y ante todo la posibilidad de revisar críticamente los dispositivos del campo de la práctica y el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad de la Universidad, particularmente en lo que refiere a accesibilidad académica. Palabras clave: campo de la práctica; inclusión; educación universitaria; personas con discapacidad; accesibilidad académica