JORNADA DE PRESENTACIÓ DE RESULTATS DELS PROJECTES DE MILLORA DE LA DOCÈNCIA “Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes)”. Un entorn virtual amb materials multimèdia interactius per a estudiants universitaris Elisabet Arnó Macià, Carmen Rueda Ramos, Antonia Soler Cervera (Dept. Projectes d’Enginyeria - Secció d’Anglès) Universitat Politècnica de Catalunya Lurdes Armengol Castells i Enric Llurda Giménez (Dept. Anglès i Lingüística) Universitat de Lleida Joaquín Romero Gallego (Dept. de Filologia Anglogermànica) Universitat Rovira i Virgili elisabet.arno@upc.edu Tipus d’ajut rebut: DURSI_2003, DURSI_2005, UPC_2001, UPC_2004, UdL_2004, UdL_2005 Resum La Secció d’Anglès de la UPC i el Departament d’Anglès i Lingüística de la UdL han centrat els seus esforços en la millora de la qualitat i la innovació docents a les nostres universitats. En aquest sentit, estem treballant en el desenvolupament de materials docents i en la creació de noves eines pedagògiques per aconseguir que els nostres estudiants puguin comunicar-se en anglès en situacions pròpies del món acadèmic i professional de l'àmbit tècnic. El projecte presentat es va plantejar arrel de l’experiència anterior dels membres d’aquest equip de treball en l’ús de les TIC en l’aprenentatge d’anglès a través de projectes finançats en els últims cinc anys. Recentment, s’ha incorporat a l’equip un expert del Departament de Filologia Anglogermànica de la Universitat Rovira i Virgili per tractar qüestions relacionades amb la pronunciació. La finalitat del projecte era desenvolupar un entorn virtual per l’aprenentatge d’anglès acadèmic (“Quantum LEAP: Learning English for Academic Purposes”) i alhora crear tot un seguit de materials docents que donin contingut a aquest entorn, de manera que els estudiants puguin disposar d’un accés directe a una gran varietat de materials per l’aprenentatge autònom, la consulta o la pràctica. Així, s’ha creat un entorn virtual d’aprenentatge que té una finalitat dual: servir de suport a les diferents assignatures d’anglès acadèmic a les nostres universitats i, alhora, de recurs personalitzat per a cadascun dels estudiants. Paraules clau Autoaprenentatge, entorn virtual, anglès acadèmic