PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE PID nº 101 PID1415_101 María Monjas Eleta et al ͸ͻ1 Cultura y comunicación: un propuesta multidisciplinar de innovación docente. María Monjas Eleta * , Jesús F. Pascual Molina ** , Eva Álvarez Ramos + y Carmen Morán Rodríguez ++ * Departamento de Historia Moderna, Contemporánea de América, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad, Facultad de Filosofía y Letras, ** Departamento de Historia del Arte, Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación, + Departamento de Didáctica de la lengua y la Literatura, Facultad de Educacióny Trabajo Social, ++ Departamento de Literatura española y Teoría de la Literatura, Facultad de Filosofía y Letras mariamon@hmca.uva.es RESUMEN: El presente proyecto se plantea como continuación del proyecto “TIC y multidisciplinariedad en el Grado de Periodismo: medios culturales especializados” (PID 121/2013), ampliando los objetivos del mismo a los diversos grados en los que los participantes en el proyecto imparten docencia en diversas disciplinas siempre con el nexo común de la cultura. Se pretende establecer un espacio que permita fomentar interdisciplinariedad compartiendo experiencias docentes y que pueda culminar con la elaboración de materiales docentes. PALABRAS CLAVE: proyecto, innovación, docente, docencia, cultura, comunicación, materiales, multidisciplinariedad INTRODUCCIÓN El Proyecto “Cultura y comunicación: una propuesta multidisciplinar de innovación docente” ha surgido como continuación del proyecto desarrollado el año anterior “TIC y multidisciplinariedad en el grado de Periodismo: medios culturales especializados”. En el repositorio se encuentran disponibles los materiales derivados del proyecto inicial, “TIC y multidisciplinariedad en el Grado de Periodismo: medios culturales especializados” (PID 121/2013), que dio lugar al presente proyecto. Entre ellos destaca el póster (http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11732) presentado a la V Jornada de Innovación Docente de la Uva “Innovar para crecer y crecer para innovar” y la memoria de dicho proyecto (http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11733). En esta nueva edición el acento se ha puesto precisamente en la interdisciplinariedad inherente en los componentes del grupo pertenecientes a departamentos y áreas diferentes, Historia del Arte, Periodismo, Literatura española y Teoría de la Literatura y Didáctica de la Lengua y la Literatura y con docencia en disciplinas diversas y distintas titulaciones cuyo principal punto de unión es la cultura. Por esta razón se decidió ampliar el proyecto antes centrado en el Grado en Periodismo para abordar un intercambio de experiencias docentes en diferentes grados para encontrar puntos comunes en la metodología docente. Este trabajo parte del convencimiento de que la consiliencia, el “aunar el conocimiento mediante la conexión de sucesos y de teorías basadas en hechos de varias disciplinas para crear un terreno común de explicación” (Casals, 2005:13), define la construcción del conocimiento en un mundo hiperconectado nos proponemos crear una red de colaboración que permita la elaboración de trabajos en común para una mejor y más innovadora docencia. OBJETIVOS PROPUESTOS Los objetivos propuestos para este proyecto fueron los siguientes: • Objetivo 1: Innovación docente: consolidación de un espacio innovador de conocimiento común de las distintas áreas de conocimiento de los miembros del equipo. Se concretará en la elaboración de un repositorio bibliográfico común • Objetivo 2: Aprendizaje colaborativo: difusión de los trabajos prácticos de los alumnos de las distintas áreas implicadas de forma que los estudiantes perciban su participación activa en un marco común de conocimiento que rebasa el compartimento estanco de la asignatura. • Objetivo 3: Redes de colaboración: Establecer y afianzar contactos con iniciativas similares en otros centros y universidades nacionales y extranjeras • Objetivo 4: Difusión de la experiencia y los resultados: exposición en jornadas de innovación docente y publicación Se prestaba especial atención, además, a establecer contacto con otros docentes de otros centros españoles y extranjeros para poder intercambiar experiencias y recoger nuevas ideas que nos permitieran seguir adelante utilizando nuevos puntos de vista basados en la implementación de la cultura y la comunicación en diversos ámbitos del saber. Se han creado lazos con personal de la Fundación Jorge Guillén, con profesorado de la Universidad de Navarra y con otros PID de la UVa. Y, finalmente, manteníamos el germen gestor de este grupo de innovación docente, aquel que pretendía ampliar los límites tradicionales bajo los que se encierran la cultura y la comunicación- GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS El cumplimiento de los objetivos propuestos puede medirse en este informe final a través de la temporalización establecida del trabajo. Cabe destacar que dentro de los objetivos propuestos en la línea de fomentar la