www4.fsanet.com.br/revista Revista FSA, Teresina, v. 11, n. 4, art. 3, p. 39-64, out./dez. 2014 ISSN Impresso: 1806-6356 ISSN Eletrônico: 2317-2983 http://dx.doi.org/10.12819/2014.11.4.3 DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS: PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS E UMA EPISTEMOLOGIA AFROBRASILEIRA NA FORMAÇÃO DOCENTE E GESTORA NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO PRACTICES OF EDUCOMMUNICATION, AFRO-BRAZILIAN EPISTEMOLOGY AND PEDAGOGICAL DIALOGUES AT TRAINING COURSES OF MANAGERS AND EDUCATORS IN SÃO PAULO CITY Rosangela Malachias* Doutora pela Universidade de São Paulo Professora da Universidade de São Paulo E-mail: rosmalach@gmail.com São Paulo, São Paulo, Brasil *Endereço: Rosangela Malachias Cátedra UNESCO de Comunicação e Desenvolvimento Universidade Metodista de São Paulo, Avenida Basiléa 91 A, Lausane Paulista, CEP: 02440-060 - São Paulo, SP – Brasil. Editora-chefe: Dra. Marlene Araújo de Carvalho/Faculdade Santo Agostinho Artigo recebido em 03/08/2014. Última versão recebida em 23/08/2014. Aprovado em 24/08/2014. Avaliado pelo sistema Triple Review: a) Desk Review pela Editora-Chefe; e b) Double Blind Review (avaliação cega por dois avaliadores da área).