_______________________________________________________________________________ 1 Estudante de Graduação em Sistemas de Informação, IFC- Camboriú. E-mail: denis_paes@hotmail.com. 2 Msc. em Ciência da Computação, UFSC; Professor do IFC-Camboriú. E-mail: frozza@ifc-camboriu.edu.br. AMBIENTE VIRTUAL DE APOIO AO ALUNO Pesquisa em andamento: resultados preliminares Denis Lacerda Paes 1 ; Angelo Augusto Frozza 2 RESUMO O trabalho apresentado visa desenvolver uma aplicação baseada em tecnologias da Web 2.0, para dar apoio às necessidades dos alunos, destinada ao gerenciamento de dados e informações ao longo dos cursos de graduação. Para isso, foram utilizadas ferramentas e tecnologias disponíveis, que permitem incorporar suas funcionalidades através da utilização de APIs. O DropBox e o Evernote são as aplicações de base utilizadas no desenvolvimento do trabalho. Portanto, o ambiente virtual de apoio ao aluno permitirá inserir, acessar, compartilhar e alterar diferentes materiais. Além disso, possibilitará o acesso a estas informações e arquivos de maneira organizada. Palavras-chave: Web 2.0. Tecnologia Educacional. APIs. Desenvolvimento. INTRODUÇÃO As tecnologias na educação são recursos que estão presentes no contexto atual, proporcionando ferramentas de apoio na aprendizagem dos alunos. Segundo Alcântara (2013), “as novas tecnologias vieram para diminuir empecilhos que impedem o progresso do indivíduo, melhorando seu desempenho com ferramentas eficazes condicionando uma qualidade e agilidade, garantindo uma maior aplicabilidade”. Em função disso, diferentes ferramentas para ensino e aprendizagem estão disponíveis para os alunos, muitas destas criadas após a mudança do paradigma da Internet, que passou a trabalhar como uma plataforma de serviços, conceito que ficou conhecido como Web 2.0. Na Web 2.0 os usuários possuem o controle sob os conteúdos e recursos, sejam eles para criação, edição ou compartilhamento de informações, de uma forma coletiva e colaborativa. Além disso, nessa nova visão, a Web passou a ser uma plataforma de serviços, podendo ser usada para potencializar o processo de ensino- aprendizagem (PEREIRA e FERREIRA, 2011). Com as ferramentas e recursos disponíveis na Web 2.0 para desenvolvimento de aplicações, é possível criar um ambiente virtual de apoio ao aluno, o qual contempla um conjunto de serviços para auxiliar na aprendizagem do mesmo no decorrer das disciplinas. A necessidade de utilizar um ambiente virtual surge da necessidade de que, ao longo dos cursos de graduação, é determinado que os alunos frequentem diversas disciplinas. Nesse contexto, grande parte dos alunos produzem e tem acesso a mais informações que são capazes de organizar. Conciliar todos os trabalhos, notas de aulas, ideias e dados importantes não é uma tarefa simples. Assim, muitos estudantes apelam para o apoio da tecnologia, armazenando seus dados e conhecimentos em documentos de textos e mídias de armazenamentos. No entanto, com o passar do tempo suas informações acabam ficando desorganizadas e até mesmo perdidas.