Título: Contribuciones y desafíos de los procesos de Investigación situada en los trabajos de egreso de Trabajadores Sociales. La experiencia de la Universidad Alberto Hurtado, Santiago – Chile Autores: Natalia Hernández Mary Oscar Navarrete Avaria Camila Véliz Bustamante Eje temático: III. Proyectos académicos institucionales. Avances, tendencias, tensiones y desafíos. Institución: Universidad Alberto Hurtado Dirección: Cienfuegos 41, Santiago de Chile Teléfono: +560228897470 E-mail: nhernand@uahurtado.cl PALABRAS CLAVES Intervención social – investigación social – transformación social – formación profesional – articulación RESUMEN La presente ponencia busca generar una reflexión disciplinar desde la experiencia de egreso de las y los estudiantes de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado (Santiago-Chile). Dicha experiencia se sitúa en un proceso de indagación, desarrollado por la subcomisión de académicos que lideró el proceso de autoevaluación, el cual posibilita fortalecer el programa de formación. El objetivo de este proceso es comprender las relaciones presentes entre los procesos investigativos y las estrategias de intervención social compleja, en el marco de finalización del proceso de formación de los trabajadores sociales de la universidad Alberto Hurtado. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa que posibilitó contar con las voces de egresados de la carrera, empleadores de egresados, docentes de la carrera y de los y las estudiantes; se trabajó con focus de discusión y entrevistas semi-estructurales. El proceso indagatorio posibilitó generar una reflexión profunda en torno a las articulaciones entre ambos procesos, en torno a los requerimientos de complejización que exigen hoy por hoy, las apuestas transformativas. Un dispositivo de intervención no podrá entenderse sino es al alero de la construcción de conocimiento situado que ilumine las acciones que se han de desarrollar.